الطالب معصب / عند المدير ..!

أخبرني المدير أن أحد الطلاب جاءه غاضباً عابساً يهدد بوالده ...خير ياطير ..قال أستاذ هشام مايحبني ؟
ليه ..قال : مايخليني أطلع من الفصل ..؟
الخ خرابيط ..
قلت للمدير .. ماقلت له شيء .. إجابتي لأن المدير بادرني : أنت وش قايل للطالب فلان الفلاني ؟
قلت : والله مابقى إلا ندخل بقلوب الطلاب عشان نشوف وش يعجبهم ونسويه لهم ...
الطالب ضعيف وكسول ومهمل وغبي أيضاً .. في الماضي كنت أعتبرإطلاق مثل هذه الأوصاف على الطالب خطأ تربوي ... لكنني مع الخبرة والتجربة أدركت أنها أحيانا حقيقة لابد من الإقرار بها بل والتعامل معها كحقيقة ...أما تجاهلها والالتفاف عليها بأساليب - تربوية - فهو استدعاء لوهم , يجافي الحقيقة , ويضر بالحالة الواقعة ..
لم تكن هذه الحادثة سبباً رئيساً أو فرعياً في النتيجة أعلاه , بل تلك نتيجة ثمرة سنوات من الكد في ميدان التربية والتعليم .. هذا الميدان الذي أضحى مثل الفزاعة ! أمام الجراد !

مديري الفاضل /
ابني الطالب /
صدقني أنني لست فارغاً لاذهناً ولاعاطفة ولامزاجاً ,ولاوقتاً لأجد من الفراغ مايتيح لي التفكير " بطواريك , ومايعتمل بنفسك " فجدولي ذو 24حصة , وثلاث اختبارات متلاحقة , وشرح حصص , وتحضير دروس , وتصحيح اختبارات , ورصدها بالبرنامج المعاق " نور" ...
وحرماني من درجتي المستحقة وحرماني من النقل بلا مبرر ...
وظروفي المادية ..والخساارات التي أتكبدها كل أجازة بسبب عدم نقلي ...
كلها لاتسمح لي بالتفكير بكرهك أنت وأشكالك " من الطويرات " ...فضلاً عن أني لا يمكن أن أكره أحداً من طلابي .. فآخر ما أذكره عنكم ..عند خروجي من باب الفصل ...حتى أنني أعجز عن تذكر أسماءكم الثنائية أحياناً ...

يبقى السؤال / هذا الطالب معصب ليه , ويهدد ليه ,, ودرجاته أسفل السافلين ,, ومتغيب عن اختبارين ,,!!

الجواب : إذا لم تستح فاصنع ماتشاء ! وأيضاً إلا الحماقة أعيت من يداويها .

هههههههه أجل الطالب معصب , الله يرحم زمان أول إذا انجلد الطالب كمل المدير عليه وجاء الأب كمل الباقي

المدير بصراحة تعامله سلبي غلى حد ما .. دائما شكاوى الطلاب لايجب إعارتها الاهتمام المبالغ فيه ,, إلا ان تكون شكوى ذات قيمة ومن طالب ( له قيمة خلقية وعلمية ) غير ذلك لو كنت مديرا ( لكرشت ) الطالب كرشا أليما ...
الله المعين والمستعان ( نلاقيها من وين والا وين )

وهناك معلمين لايفهمون الاسس التربوية للتعامل مع الطلاب
قال ظروفي المادية وخسارتي وعدم نقلي هيا شوفوا كيف انعكست علي الطالب المسكين

محصلة كد 8 سنوات ههههه وهذي النتيجة والله اشك ان هذا منطوق معلم ياخي الطالب ماصدر منه سلوك سيئ عشان تصفه انه غبي أتمنى انك تراجع حساباتك وتذكر انك قدوه لطلابك خاصه والمجتمع عامه وأتوقع ان عندك ضعف وعجز في السيطره على الفصل هداك الله وقلل من أمثالك المحبطين

أخي ... أقدر ما تقوم به من تعليم للطلاب وما يكلفك من جهد ... لكن حقيقة لا يمكنني مغادرة هذه الصفحة دون ان أقول أنك عار على التعليم ... لا بل أنت وصمة عار ... كلمة عار كبيرة قليلاً ..:dunno:

نبراااس قال:

هههههههه أجل الطالب معصب , الله يرحم زمان أول إذا انجلد الطالب كمل المدير عليه وجاء الأب كمل الباقي

المدير بصراحة تعامله سلبي غلى حد ما .. دائما شكاوى الطلاب لايجب إعارتها الاهتمام المبالغ فيه ,, إلا ان تكون شكوى ذات قيمة ومن طالب ( له قيمة خلقية وعلمية ) غير ذلك لو كنت مديرا ( لكرشت ) الطالب كرشا أليما ...
الله المعين والمستعان ( نلاقيها من وين والا وين )

أنقر للتوسيع...

هههههههههه
أنا ضحكني المدير يقول إنه معصب ويهاوش !!
لوني ضاربه أو متكلم عليه أو مسوي فيه شيء صح!
لكن قسماً بالله إني لم أفعل به شيئاً من ذلك بل العكس
أتعامل معهم أفضل تعامل !

أ.عبدالله قال:

وأنت بصراحة مالك داعي !
ليه ما تحبه؟! ياخي حبه !!​

أنقر للتوسيع...

ياخي كيف أحبه ؟
لازم يعلمنا الأسلوب اللي نحبه فيه

ابن الحلال قال:

وهناك معلمين لايفهمون الاسس التربوية للتعامل مع الطلاب
قال ظروفي المادية وخسارتي وعدم نقلي هيا شوفوا كيف انعكست علي الطالب المسكين

أنقر للتوسيع...

هلا أخي ..
لم أقل إن ظروفي المادية وعدم نقلي جعلتني أكره الطالب بل لورجعت لكلامي لوجدت أنني أقول إنها لاتسمح لي بكرهه أو التفكير بمايعتمل بنفسه ... فأنا نفيت تأثيرها وانعكاساته تجاه الطالب ...والأسس التربوية نجيدها ونتعامل مع الطلاب وفقها ووفق اللائحة السلوكية وتدرجاتها الإجرائية ... لكن هل مدارسك مهيأه لتطبيق الأسس التربوية ؟! وهل هي مهيأه للتدريس أساساً ؟ وهل مدرستي التي أعمل بها تنطبق عليه معايير الجودة للبنية المدرسية - من حيث المبنى - فقط ؟!
وهل الطالب أساساً وولي أمره متعاون ؟!
وبالتالي هل الطالب مسكين فعلاً ؟ كيف حكمت أن هذا الطالب تحديداً مسكين ؟!
الطالب أساساً غير مهتم بدراسته , و يريد أن ينجح فقط بأساليب أخرى ! من ضمنها التهديد , ورمي التهم على معلميه ! فلم يجد شيئاً يستند عليه فاتهمنا بعدم حبه ! لأنه يعرف أن المعلم الجدار القصير والمتهم الأول في كل خلل , وأن الطالب الملاك البريء الطاهر المطهر ! فالطبيب عندما يعالج مريضاً ولايبرأ المريض لنوعية المرض لايتحمل المسؤلية !
ورجل المرور عندما يقطع السائق الإشارة ويتسبب بحادث لايتحملها رجل المرور ؟!
وحده المعلم الذي يحمل مسؤلية كل شيء فشل الوزارة وفشل الطالب وفشل ولي الأمر وفشل المجتمع كلها يتحملها المعلم في بلادي فقط ..! ( لماذا )؟
نسيت ـخبرك أن الطالب راسب عند الجميع !
وتغيب عن اختبارين لمادتي رغم أنني أعيد الاختبارات للمتغيب كمساعدة وتعاون لكنه يغيب يروح مع أبوه يتمشون !!! طيب وش اسوي فيه !!
يبيك تعطيه ممتاز !
وإلا أنت ماتحبه !!
هل تظني أنني من الممكن أن أظلم طالباً أو أهينه أو أوذيه ؟!
بالعكس لقد فعلت الكثر من الأساليب التربوية معه ومع زملائه لكن عندما تبتلى كمعلم بنوعية من الطلاب لاتريد إلا شيء واحد فقط هو عطني درجات وإلا فأنت عدوي !
يختبر ويحصل على 1 من 30 ويغضب عليك !
تطلب منه الحفظ ولايحفظ تمنحه فرصة شهر وتساعده ولايحفظ !
ثم يتهمك أنك لاتحبه !
لأنك أعطيته درجته المستحقة !!
يقولك بكل بجاحة أنتم لازم تنجحونا ! أصلاً المدارس مافيها سقوط !!

هل المعلم هنا ملوم ؟!

مخاوي التربية قال:

محصلة كد 8 سنوات ههههه وهذي النتيجة والله اشك ان هذا منطوق معلم ياخي الطالب ماصدر منه سلوك سيئ عشان تصفه انه غبي أتمنى انك تراجع حساباتك وتذكر انك قدوه لطلابك خاصه والمجتمع عامه وأتوقع ان عندك ضعف وعجز في السيطره على الفصل هداك الله وقلل من أمثالك المحبطين

أنقر للتوسيع...

أخي العزيز ,,
المحصلة لم أبنها اعتباطاً بل هي نتاج دراسة واقع عايشته !
هل تنكر أن هناك طلاب أغبياء ؟!
أنا من المعلمين المتميزين وهذا معروف !
لكن هذا واقع وأرجو أن تقرأ الردود أعلاه لتعرف الموضوع ومساره !

الإشكالية تولدت من المرحلة الابتدائية وتقويمه المستمر للأسف فهذه الدفعة تم تربيتهم على التنجيح بلا جهد ... لذلك فهم يريدوننا أن نكون نمذوج لبعض من دروسهم في الابتدائي ننجحهم بدون وجه حق ... لذلك فإن لم تكن كذلك فأنت عدوهم ..!
وهذا سبب موقف الطالب ونقمته ..!
لم يستطع أن يقول إن المعلم لايشرح , أو لايؤدي ,أو لايظلمنا ! أو لايمنحنا حقنا !أو لايتيح لنا الفرصة والمشاركة ! لأنه يعرف أن ذلك كذب مفضوح !
فلجأ إلى أسلوب معنوي لايمكن قياسه من قبل الآخرين ..!
فقال مايحبني ! ليبتز !

عكس التيار قال:

أخي ... أقدر ما تقوم به من تعليم للطلاب وما يكلفك من جهد ... لكن حقيقة لا يمكنني مغادرة هذه الصفحة دون ان أقول أنك عار على التعليم ... لا بل أنت وصمة عار ... كلمة عار كبيرة قليلاً ..:dunno:

أنقر للتوسيع...

متوقع هذا إطلاق هذه الأوصاف على المعلم فهذا أمر أضحى مادة دسمة للإعلام والمتثيقفين وبعض أولياء الأمور المستنفرين ... وأنا أعذرك طالما أن الوزارة نفسها تحتقرك كمعلم ... وتنتقص حقوقك وتسعى لاضطهادك حتى أجازتك خالفوا الأنظمة ..من أجل الإمعان في إحتقارك لولا قيام بعض المعلمين النابهين من التنبيه إلى المخالفة النظامية وتهديهدم باللجوء إلى القضاء أقصد عودة المعلمين هذا العام ..!

دائماً المعلم يحمل مسؤلية إخفاق كل شيء بدءاً من عدم الانضباط المروري بالشوارع إلى فشل الطالب وانحرافات الدرباوية إلى فشل الوزارة التي نسبته إلى المعلم وتبرأت منه ..!

أنا معلم أصف الواقع وأتعامل معه بواقعية وبوعي ذلك الوعي الذي أعاد لنا المستوى المستحق وذاك الوعي الذي أعاد لنا حقنا بالعودة هذا العام وذلك الوعي الذي يجعلنا شوكة بحلق القيادات الحمقاء التي لاتفقه غير سرد العبارات الاستهلاكية !

العار أن نقبل بواقع مخزي ينصب أذاه على فئة المعلمين والمعلمات
العار أن نكون سذج وحمقى يضحكون علينا بعبارات استهلاكية مربي أجيال
والمعلم المبدع
دون أن يقدموا لنا دعماً ملموساً
بل دون أن يقموموا بواجباتهم ..
العار أن يتم تنجيح الطلاب بلا وجه حق
العار أن تكون كلمة الطالب الفاشل هي العليا وكلمة العدل والتربية هي السفلى
العار أن يكون المعلم متهم مدان غير موثوق به تحوم حوله الشبهات
العار أن تصطف الوزارة وراء ولي الأمر والطالب ومعم الإعلام ضد المعلمين !
فتهدر مكانتهم وحقوقهم وكرامتهم !!

هل تعلم أن الطالب يحتقرون مهنة المعلم /
؟؟؟

ابحث عن ذلك بعين الحقيقة والعدل والإنصاف في الميدان أن كنت معلماً تدرس داخل الفصول !

روح الياسمين قال:

الطالب مادام ماصدر منه مايسيء الأدب عامله مثل أي طالب وهو يريد قليلا من الاهتمام منك ​

أخي الكريم هناك طالبات قليلات أدب لأبعد حد وتصور ومع هذا كله الإدارة لم تفعل لهم شيئا"​

أنا بنظري الأدب أولا" وبعده العلم

فالطالب كسول ولكنه مؤدب أهتم فيه وشجعه وحفزه ببعض العبارات المعنوية وبعض ​

الهدايا البسيطة ستصنع منه طالب مجتهد ولو لم يرى منك عدم الاهتمام والحب والاحتواء لم يذهب ​

للمدير يشتكي له أما الأمور الشخصية ليس للطالب ذنب فيها وفقك الله وسدد خطاك لما فيه خير​

أنقر للتوسيع...

أختي الكريمة ..
لم أقل أنني أكره الطالب بل قلت إن الظروف لاتسمح لي أن أكرهه بمعنى أني نفيت تأثيرها ...

أختي ,,

الطالب يريد أن يبتز فقط ..
أنا أعاملهم أفضل معاملة لكنه لايريد ذلك هو يريد أن أعطيه درجات من عندي فإن لم أفعل فأنا لا أحبه !!
هذا كل مافي الأمر ..

الطالب يهدد بوالده وأنا أتحداه أن يثبت شيئاً ضدي أنني أهنته أو أسأت له أو تعاملت معه بجفاء !!

لكنه يريد الابتزاز ..

أونتم تعلمون واقع تعليمنا ..

الآن فكون منه نجحوه هذه السياسة التي جعلته يتفرعن !

أخي أنت تحاكم الطالب وفق ظروف عملك .. الطالب حين يأتي إلى المدرسة فقد ترك خلفه أموراً لا نعلمها .. كلامي كان فظاً معك لما قرأت ... هل سألت نفسك لربما كان هذا الطالب لديه مشاكل كبيرة تمنعه من التركيز معك أصبحت هي واقعه وعالمه ؟
أنا قلت لك أنك عار ولا زلت أعني ذلك وليس لي علاقة بجميع ما ذكرته .. قلتها لسبب واحد فقط وهو أنك وصف الطالب بالغباء وليس هذا من حقك كمعلم .. كم من كلمة مثل هذه حرفت طالباً عن مساره .. مهمتنا أن نصحح مسار الطالب لا أن نزيد في تيهه .. لو ضربت الطالب لوجدت لك عذر وجيه مهما كان هذا العذر ... لكن أن تصفه بكل برود بأنه غبي وتحكم على مستقبل تعليمه من خلال أسلوبك التعليمي الذي لربما كان فاشلا في طريقته .. اقول ربما .. فهذا هو عار المعلم .. نحن من نصنع الغباء ونقدمه للطالب وفق طريقتك وطريقة من يقول مثلما تقول ...

عكس التيار قال:

أخي أنت تحاكم الطالب وفق ظروف عملك .. الطالب حين يأتي إلى المدرسة فقد ترك خلفه أموراً لا نعلمها .. كلامي كان فظاً معك لما قرأت ... هل سألت نفسك لربما كان هذا الطالب لديه مشاكل كبيرة تمنعه من التركيز معك أصبحت هي واقعه وعالمه ؟
أنا قلت لك أنك عار ولا زلت أعني ذلك وليس لي علاقة بجميع ما ذكرته .. قلتها لسبب واحد فقط وهو أنك وصف الطالب بالغباء وليس هذا من حقك كمعلم .. كم من كلمة مثل هذه حرفت طالباً عن مساره .. مهمتنا أن نصحح مسار الطالب لا أن نزيد في تيهه .. لو ضربت الطالب لوجدت لك عذر وجيه مهما كان هذا العذر ... لكن أن تصفه بكل برود بأنه غبي وتحكم على مستقبل تعليمه من خلال أسلوبك التعليمي الذي لربما كان فاشلا في طريقته .. اقول ربما .. فهذا هو عار المعلم .. نحن من نصنع الغباء ونقدمه للطالب وفق طريقتك وطريقة من يقول مثلما تقول ...

أنقر للتوسيع...

أخي الكريم أنا لم أحمل الطالب مسؤلية فشل الوزارة ...
ولا ظروف عملي ...
أنا تحدثت عن طالب أدرسه أنا وأتعامل معه مباشرة ...
وعندما قلت غبي فلأن هذه الحقيقة ...
أما مشاكله الكبيرة وظروفه فليست تخصصي فدراسة حالته تخصص المرشد الطلابي وقد تمت إحالته أكثر من مرة للمرشد الطلابي ولم يقدم لنا شيء ...
الضرب ياعزيزي الذي ترى أنه موجب للعذر يحيل المعلم إلى إداري فوراً ...حسب رأي الوزارة ..!
فأنت هنا وقعت بنفس الخطأ أيضاً فأجزت الضرب " العنف الجسدي " ..
يعني أنا سأكون عار لأنني وصفته بالغبي وأنت ستكون عار وفاشل لأنك أجزت الضرب وجعلت له مبرراً ...!!

لاياعزيزي لسنا من يصنع الغباء !!
والطالب الغبي سيبقى غبياً والاستشهاد بحالات نادرة كنيوتين وغيره هي بالأصل حالات خرجت عن المسار العام ... ولكن كم غبياً أثبتتت الأيام غباءه ..!!

وأنا معلم تعليم عام ولست معلم تربية خاصة أو تربية فكرية أو صعوبات تعلم !!
لابد أن تفرقوا بينها أيها المعلمون ؟!
معلم تعليم عام يعلم بالفصل ولاعلاقة له بصعوبات التعلم !!

وبالمناسبة ارجع إلى الردود أعلاه لتعرف أن الطالب مارس الابتزاز مع المدير !!
لأنه مارسها سابقاً وكانت سبباً في تنجيحه !!

بالضبط مثلما توقعتك ..

عكس التيار قال:

بالضبط مثلما توقعتك ..

أنقر للتوسيع...

لتوقعاتك حرية الاختيار ...

تحية اجلال لك وتقدير على هذا التفكير الشجاع والراقي ..
ان الأيمان بكلماتك المكتوبه من قبل المعلمين والمعلمات ..
هو ما قد يزيح القليل من العار الذي يسترون ومنه يخجلون ..
والحقيقه انه اكثر من عار ومنه ..

عار التخاذل عن الحقوق ...
عار السعي في تفريق الصفوف ..
عار الخوف من نجاح الساعي وعار الحسد لكل مقدم ..
لكن يبقى على رأسها ذلك العار الذي ليس له كفاره ..
هو مايذلهم الى الابد ..
وهو عارالخيانه لكل صادق قد حاول وجاهد ليسترجع الحقوق ..

يذكرون العار وهم العار ان ذكر ..

هشام العابر قال:

دائماً المعلم يحمل مسؤلية إخفاق كل شيء بدءاً من عدم الانضباط المروري بالشوارع إلى فشل الطالب وانحرافات الدرباوية إلى فشل الوزارة التي نسبته إلى المعلم وتبرأت منه ..!

أنا معلم أصف الواقع وأتعامل معه بواقعية وبوعي ذلك الوعي الذي أعاد لنا المستوى المستحق وذاك الوعي الذي أعاد لنا حقنا بالعودة هذا العام وذلك الوعي الذي يجعلنا شوكة بحلق القيادات الحمقاء التي لاتفقه غير سرد العبارات الاستهلاكية !

العار أن نقبل بواقع مخزي ينصب أذاه على فئة المعلمين والمعلمات
العار أن نكون سذج وحمقى يضحكون علينا بعبارات استهلاكية مربي أجيال
والمعلم المبدع
دون أن يقدموا لنا دعماً ملموساً
بل دون أن يقموموا بواجباتهم ..
العار أن يتم تنجيح الطلاب بلا وجه حق
العار أن تكون كلمة الطالب الفاشل هي العليا وكلمة العدل والتربية هي السفلى
العار أن يكون المعلم متهم مدان غير موثوق به تحوم حوله الشبهات
العار أن تصطف الوزارة وراء ولي الأمر والطالب ومعم الإعلام ضد المعلمين !
فتهدر مكانتهم وحقوقهم وكرامتهم !!

!

أنقر للتوسيع...

ماشاء الله أخي هشام العابر متميز ومعروف الله يبارك فيك