صدمة قوية لمشروع حسن
هذا من مديرة مدرسة ابتدائية
ارسلته من خارج محافظة بيشة
~~~~~~~~~~~~~
الى القائمين على مشروع حسن لقد ظهر منذ التجربه الاولى فشل هذا البرنامج والقائمين عليه فكيف تسمح لنفسك ايها المتفلسف بتقييم معلم صاحب خبره من خلال منظورك الضيق الذي تسعى من خلاله الى احباط العمليه التعليميه من خلال احباط المعلم الذي هو اللبنه الاساسيه في هذا الصرح
اولا/ كيف تقييم معلم من خلال طالب تم تقويمه في المهاره لمره واحده وعندما اتقنها اخذ
(اتقن )من خلال تعميم المهارات ولم تكرر عليه المهاره بحجة انه اتقنها والعلم الذي لايكرر لا يثبت في ذهن الطالب
ثانيا / ابحث عن اي مكان في العالم يتم فيه اختبار 4 مواد في يوم واحد! نعلم انك ستقول انه اختبر مادتين في يوم واحد ولكنه ذاكر 4 مواد بحجة ان العينه عشوائيه
ثالثا / كيف يتم تقييم المعلم من خلال الطالب اذا كان قد وصل الى اولياء الامور ان هذا الامتحان لا يؤثر على الطالب فكيف تريد من ولي الامر ان يهتم لهذا الموضوع وهو لا يؤثر على ابنه
رابعا / اذا كنت قد اتعبت نفسك ووضعت نماذج للامتحان ف أرجو التأكد من صحة نماذج الاجابه حيث لوحظ ان الذي وضعها اخطا في اكثر من موضع ويراد تحسين اداه هو وليس المعلم
خامسا / البرنامج يقول عينه وليس جميع طالبات المدرسه مما اثر على الحصص وسبب زوبعة في المدرسه واخر الحصص
سادسا / الهدف الاساسي من التعليم هو الطالب فنرجو الاهتمام به اكثر وارجاع الامتحانات التحريريه للطلاب اذا كنت تريد تقويم المعلم رغم ان الاختبارات تعب على المعلم ولكن لو عملت استفتاء للمعلمين لوجدت ان اغلب المعلمين يطالبون بعودة الاختبارا لكي تضبط الطالب والاهل بالعمليه التعليميه وحرص المعلم الشديد على حصول كل مجتهد على نصيبه
وفي الاخير ﻻ يسعنا اﻻ ان نقول
يكففففففففي
يا وزارة التربية والتعليم والتي لم يبقى لك من اسمك شي فاصبحت وزارة التعب والتعاميم
لقد قام المؤلف لهذا المشروع بدفع البقيه الباقيه من المعلمين الاكفاء لتفكير الجاد في التقاعد واعتقد هذا هو الهدف الرئيسي من هذا البرنامج فحسبنا الله ونعم الوكيل
انشششششر ليصل،،،،
هذا من مديرة مدرسة ابتدائية
ارسلته من خارج محافظة بيشة
~~~~~~~~~~~~~
الى القائمين على مشروع حسن لقد ظهر منذ التجربه الاولى فشل هذا البرنامج والقائمين عليه فكيف تسمح لنفسك ايها المتفلسف بتقييم معلم صاحب خبره من خلال منظورك الضيق الذي تسعى من خلاله الى احباط العمليه التعليميه من خلال احباط المعلم الذي هو اللبنه الاساسيه في هذا الصرح
اولا/ كيف تقييم معلم من خلال طالب تم تقويمه في المهاره لمره واحده وعندما اتقنها اخذ
(اتقن )من خلال تعميم المهارات ولم تكرر عليه المهاره بحجة انه اتقنها والعلم الذي لايكرر لا يثبت في ذهن الطالب
ثانيا / ابحث عن اي مكان في العالم يتم فيه اختبار 4 مواد في يوم واحد! نعلم انك ستقول انه اختبر مادتين في يوم واحد ولكنه ذاكر 4 مواد بحجة ان العينه عشوائيه
ثالثا / كيف يتم تقييم المعلم من خلال الطالب اذا كان قد وصل الى اولياء الامور ان هذا الامتحان لا يؤثر على الطالب فكيف تريد من ولي الامر ان يهتم لهذا الموضوع وهو لا يؤثر على ابنه
رابعا / اذا كنت قد اتعبت نفسك ووضعت نماذج للامتحان ف أرجو التأكد من صحة نماذج الاجابه حيث لوحظ ان الذي وضعها اخطا في اكثر من موضع ويراد تحسين اداه هو وليس المعلم
خامسا / البرنامج يقول عينه وليس جميع طالبات المدرسه مما اثر على الحصص وسبب زوبعة في المدرسه واخر الحصص
سادسا / الهدف الاساسي من التعليم هو الطالب فنرجو الاهتمام به اكثر وارجاع الامتحانات التحريريه للطلاب اذا كنت تريد تقويم المعلم رغم ان الاختبارات تعب على المعلم ولكن لو عملت استفتاء للمعلمين لوجدت ان اغلب المعلمين يطالبون بعودة الاختبارا لكي تضبط الطالب والاهل بالعمليه التعليميه وحرص المعلم الشديد على حصول كل مجتهد على نصيبه
وفي الاخير ﻻ يسعنا اﻻ ان نقول
يكففففففففي
يا وزارة التربية والتعليم والتي لم يبقى لك من اسمك شي فاصبحت وزارة التعب والتعاميم
لقد قام المؤلف لهذا المشروع بدفع البقيه الباقيه من المعلمين الاكفاء لتفكير الجاد في التقاعد واعتقد هذا هو الهدف الرئيسي من هذا البرنامج فحسبنا الله ونعم الوكيل
انشششششر ليصل،،،،
