هل التقويم المستمر أفضل من نظام الاختبارات ( تصويت ) ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
- بادئ الموضوع faifi
- تاريخ البدء
طبعا لالالالا
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
فاشل + فاشل+ فاشل
وذلك للصفوف العلياء
اما الصفوف الدنيا
لابأس فيه
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
فاشل + فاشل+ فاشل
وذلك للصفوف العلياء
اما الصفوف الدنيا
لابأس فيه
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .
لا
نظام الاختبارات أفضل
نظام الاختبارات أفضل
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
فاشل + فاشل+ فاشل
وذلك للصفوف العلياء
اما الصفوف الدنيا
لابأس فيه
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
فاشل + فاشل+ فاشل
وذلك للصفوف العلياء
اما الصفوف الدنيا
لابأس فيه
[align=center]
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة للصفوف الأولية فإن التقويم يساعد على استذكار الدروس اول باول أما الاختبارات التحصيلية فتحصر المذاكرة غالبا في أوقات الإختبارات فقط ولكن يحسب لها ميزة تعويد الطلاب على الكتابة
ولكن هناك نقطة يجب مراعاتها وهي هل معلمي الصفوف الأولية مؤهلين لأن يقوموا بعملية التقويم وهل هناك من يحمل على عاتقة أمانة التعليم ............. أقول من واقع تجربة يندر وجود من يحمل هذه الأمانة
والله من وراء القصد
[/align]
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة للصفوف الأولية فإن التقويم يساعد على استذكار الدروس اول باول أما الاختبارات التحصيلية فتحصر المذاكرة غالبا في أوقات الإختبارات فقط ولكن يحسب لها ميزة تعويد الطلاب على الكتابة
ولكن هناك نقطة يجب مراعاتها وهي هل معلمي الصفوف الأولية مؤهلين لأن يقوموا بعملية التقويم وهل هناك من يحمل على عاتقة أمانة التعليم ............. أقول من واقع تجربة يندر وجود من يحمل هذه الأمانة
والله من وراء القصد
[/align]
نظام فاشل
فاشل
فاشل
لا لا لا لا لا لا
نظام الاختبارات افضل
نظام الاختبارات افضل
نعم أفضل ولكن للصفوف الدنيا
لأن المعلم أو المعلمة تقيس مهارات
أما الصفوف العليا فلا وألف لا
لأن ذلك يعودهم على التكاسل ...والاعتماد على آخر فترة ويتقن ثم ينجح
وغيرها من السلبيات الأخرى
لأن المعلم أو المعلمة تقيس مهارات
أما الصفوف العليا فلا وألف لا
لأن ذلك يعودهم على التكاسل ...والاعتماد على آخر فترة ويتقن ثم ينجح
وغيرها من السلبيات الأخرى
كلا الطريقتين فاشلة
والأفضل أن يعطلى الطالب الدرجة دون اختبار
حفاظاً على سياراتنا الواقفة خارج المدرسة
ومتى ما أوجدت الوزارة نظاماً يحمينا كمعلمين وأعطتنا حقوقنا كاملة عندها فقط نتكلم عن الأساليب التربوية أما قبل ذلك فأنا اعتقد بأن كل المحاولات التي تسعى لتطوير التعليم عندنا ستبوء بالفشل .
والأفضل أن يعطلى الطالب الدرجة دون اختبار
حفاظاً على سياراتنا الواقفة خارج المدرسة
ومتى ما أوجدت الوزارة نظاماً يحمينا كمعلمين وأعطتنا حقوقنا كاملة عندها فقط نتكلم عن الأساليب التربوية أما قبل ذلك فأنا اعتقد بأن كل المحاولات التي تسعى لتطوير التعليم عندنا ستبوء بالفشل .
المشكلة ليست في النظام إنما في تطبيقه