Maroom

Maroom

آلية العمل بجهاز البصمة في المدراس ونقاط في تعديل سلم الرواتب (كادر التعليم )

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

قبل البدء في شرح آلية العمل بجهاز البصمة في وزارة التربية والتعليم
جهاز الوزارة -إدارة ومدارس - نستعرض بعض النقاط الهامة

*صدر تقرير ديوان الخدمة المدنية بأن أعلى نسبة في الدوائر الحكومية
إنضباطاًَ وإلتزاماً بالدوام هي "المدارس" تحديداً بـ معدل 95%

آليات العمل بجهاز البصمة :
- هناك صلاحيات ممنوحة لمدير المدرسة مبدئياً حتى يتم الربط في نظام فارس بعد رفع سعات الإنترنت " وهذا المتوقع " ويلتزم مدير المدرسة بمتابعة الحضور والإنصراف وإستخراج التقارير وتدوين الأعذار في برنت مخصص كإحصائية دورية .

-يستطيع مدير المدرسة بحسب النظام تعديل مواعيد الإنصراف ولكن بوقت مقبول وبحسب حصص المعلم

-متابعة نظام البصمة من مهام مكاتب الإدارات وترفع إحصائية للوزارة على مستوى المناطق
بنسب الغياب والحضور .. وهكذا

-يستطيع مسؤول التربية من داخل الوزارة فتح النظام والإطلاع على الغياب والحضور

-دور النظام هو إحصاء ورصد فقط وليس خصم آلي كما هو متوقع ولمدير المدرسة صلاحيات محددةمثل قبول الأعذار مشفوعة بنماذج المساءلات وإضافتها في البرنت قبل إعتمادة وهكذا ..

**********************************************

نقاط هامة في تعديل سلم رواتب المعلمين والمعلمات

بعد إنتهاء الشؤون التعليمية في مجلس الشورى من دراسة السلم التعليمي رفعت توصيتها لمجلس الخبراء بالتالي
-أوصت بإستمرار العلاوة السنوية لشاغلي المستوى الرابع والخامس مدة من 4 وحتى 5 سنوات
بعد إنتهاء درجات السلم الوظيفي وهي 24 درجة وأكدت بأن ذلك لا يشكل أي عبء مالي على الدولة بعد تقاعد المعلم حيث يعامل في تقاعده على الدرجة 24 (كماهو الوضع الآن )

-لم يطرأ أي تعديل على المستوى السادس لأن إستمرار العلاوة مفتوح وليس مقيد


وكما هو معلوم فإن هناك أمر ملكي بإعادة دراسة هيكلة سلالم كافة موظفي الدولة مع مراعاة
نسبة بدل ندرة التخصص ونسبة طبيعة العمل

ويطيب لنا في هذا المقام أن نقدم الشكر الجزيل لخادم الحرمين الشريفين على دعمه السخي للتعليم
والمقدر بـ 80 مليار ريال بمعدل 16 الف مليون ريال سنوياً
ونذكّر بأن نسبة طبيعة مهنة التدريس كانت 30 % عام 1432 ثم إنخفضت إلي 19%!! بعد زيادة رواتب كافة موظفي الدولة فلعل الدراسة الأخير تعيد جزء من حقوق المعلم والمعلمةفي نسبة مهنة التدريس وأن لاتتكرر أحداث هضم حقوق المعلم والمعلمة والتي إستمرت منذ سنوات
فلم يعد " المال" حجة لأنه متوفر بشكل أكثر مما يتخليه وزير المالية نفسه !
نرجوا أن يكون للمعلم والمعلمة نصيب من هذا الدعم المالي الكبير في إعادة كافة حقوقهم المالية
(وأن لايحارب في حقوقه ,فإن صلحت النوايا تجاه المعلم وحقوقه فكل ما بعد ذلك يهون )

وهذا صلى الله وسلم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبة وسلم تسليماً كثيراً​
 
التعديل الأخير:

مدرس قديم

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
ويطيب لنا في هذا المقام أن نقدم الشكر الجزيل لخادم الحرمين الشريفين على دعمه السخي للتعليم
والمقدر بـ 80 مليار ريال بمعدل 16 الف مليون ريال سنوياً
ونذكّر بأن نسبة طبيعة مهنة التدريس كانت 30 % عام 1432 ثم إنخفضت إلي 19%!! بعد زيادة رواتب كافة موظفي الدولة فلعل الدراسة الأخير تعيد جزء من حقوق المعلم والمعلمةفي نسبة مهنة التدريس وأن لاتتكر أحداث هضم حقوق المعلم والمعلمة والتي إستمرت منذ سنوات
فلم يعد " المال" حجة لأنه متوفر بشكل أكثر مما يتخليه وزير المالية نفسه !
نرجوا أن يكون للمعلم والمعلمة نصيب من هذا الدعم المالي الكبير في إعادة كافة حقوقهم المالية
(وأن لايحارب في حقوقه ,فإن صلحت النوايا تجاه المعلم وحقوقه فكل ما بعدها ذلك يهون )
ستستمر الحرب بلا انقطاع ولن يحصل المعلم ولو على ربع هللة من حقوقه التي استطاعت الوزارة العبث والتلاعب بها
إلا الراتب الشهري والذي يمثل جزء ضئيل من حقوق المعلم الذي يقوم يوميا بمباشرة التلاميذ داخل الفصول الدراسية ويزودهم من علمه وخبرته مع تحمله لأذاهم وشرهم الذي لا ينقطع
لا خيب الله الرجاء فيه فالأجر والفضل منه الكريم الوهاب ذو المنن
 

بدر البلوي

تربوي - دعم فني سابق
(وأن لايحارب في حقوقه ,فإن صلحت النوايا تجاه المعلم وحقوقه فكل ما بعد ذلك يهون )
هذه تكفي لإثبات حسن النوايا في شراكة العمل
فالمعلم دروه هو "الأساس" ولا أحد بعده ولا قبله , ولا يستطيع آداء هذا الدور كائن من كان في وزارة التربية
 

تهاني التميمي

إداري سابق
عضو ملتقى المعلمين
ملتقى و إرتقى بمصداقيته وحصرية أخباره حتى نال ثقة الآلاف من متابعيه لاعدمنا الله ثمرة جهودكم ولاحرمكم الله اطيب الدعوات.
 

ابوهديل

صحفي ...
عضو ملتقى المعلمين
لن أكون متشائم أكثر
لكن من يقرأ في التاريخ سيعرف السر المكنون في دور تهميش وكسر هيبة المعلم
مثلاً شاهدو حلقات صالح حشاد في شاهد على العصر ( سنوات الرصاص ) في المغرب
لأنه تحدث عن نقاط تخص تعليم المجتمع ودور الجهل في سيادة تلك الحقبة
سيعرف بأن الجهل المجتمعي يلعب دور رئيسي في التمكين

قرأة أيضاً عن تلك الحقبة الزمنية في مذكرات رفقاء حشاد
وجميعهم تطرقوا إلي ذات النقطة


لن أكون متشائم
لكنني بالطبع لن أكون متفائل أبداً !



تحياتي لكم يازملاء !
 
أعلى