تهديد مبطن من مجلس الشورى الجديد الذي اخذ على عا تقه الدفاع وبقوة من لهم سلطة المجلس وسلطة الصحا فة لكي يستمروا في الظلم ونسج خيوط مؤامرة جديدة ضد المعلمين والمعلمات بدأها المجلس اول من امس واليوم يحرج علينا ال مفرح ليهذي بالا كا ذيب حتى يسحبوا زمام المبا درة من اصحاب الحق وانتبهوا يا خوان لهذه النقا ط 1) ان المعلمين هددوا بعدم الا خلا ص بالعمل والهدف منه الا نقلا ب على الحقا ئق وتشو يه صورة المعلمين الذين يطالبون بحقو قهم اما م ولاة الا مر وان هؤلاء المعلمين ينتهجون اسلوب التهديد واسلوب لوي الذراع وهذا غير صحيح والدليل اننا الى الان رغم ضلمنا لسنوات وسنوات كل مطالباتنا كا نت عبر الا نظمة وعبر القضاء وعبر الا ليات التي تعمل بها الدولة حفظها الله يا ااخوان في اللجنة العلاقات العامة يجب اظهار بيان للصحا فة وللملاء يكذب خبر ان المعلمين يهددون بالتهاون في العمل ويكون عا جلا ويو ضح بعض الا خطاء التي وقع فيها مجلس الشورى استغرب من سكو تكم على هذا التشو يه 2) ليعلم الجميع ان التحرك الذي قا م به اعضاء مجلس الشورى هي ردود افعال لما قا م به المعلممين ببداية الا سبوع الما ضي من ا 1)استئناف القضية 2) مقا بلة المفتي حفظه الله 3) مقا بلة سمو الوزير وا طلعا مهما على ما حدث من ظلم لذذلك ارى ان يصدر البيان من اللجنة الا علا مية بصفتها صوت المعلموالمعلمة ويكون فيه ما يلي 1) ان المعلمين لم يهددوا بالتهاون في العمل واذا كا نت هناك كلمة او صوت فهو راي شخصي يخص نفسه 2) المعلمين لم ير ضوا عن الية التحسين كا فة المعلمين وليسوا قلة 3) جر يدة اليوم تقول ان المعلمين هددو ا ويجب تكذيبها 4) اعظاء اللجنة التعليمية رسالة لهم با نهم لم يقفوا مع المعلمين اذا فليتجنبوا تلقف الا شا عات وكلام الجرا يد ولينظرو ا في مسؤوليا تهم الاخوة المعلمين لكم المسا حة في نقد هذا المو ضوع والزيادة
بسم الله الرحمن الرحيم وقع نظري بعد تصفحي لموقع مجلس الشورى السعودي على قرار من ضمن أحد جلسات المجلس الموقر والتي لم يطلع عليها بعض أعضائه !!! وليتهم سكتوا وراجعوا القرارات السابقة للمجلس قبل أن يتفوهوا بكلمات غير منطقية واستفزازية وتهديدية للمعلمين والمعلمات ... أضف هذا القرار إلى جملة القرارات المؤيدة لارجاع الحقوق للمعلمين والقرار قديم بعض الشيء ولكنه لم يفعل !!! نص القرار : الموضوع التاسع عشر : التقرير السنوي لوزارة الخدمة المدنية للعام المالي 1423/1424هـ. مضمون القرار 61/46 وتاريخ 19/10/1426هـ : أولا ً: أهمية التنسيق بين مكاتب التوظيف التابعة لوزارة الخدمة المدنية ومكاتب العمل التابعة لوزارة العمل؛ وذلك للمساهمة في مساعدة المواطنين الباحثين عن عمل، من خلال توفير قاعدة معلومات مشتركة عن الوظائف في القطاعين العام والخاص، وإيجاد وسائل عرض للفرص الوظيفية المتاحة، وتقديم الإرشاد الوظيفي للمتقدمين . ثانياً : زيادة الوسائل الكفيلة بتأهيل العاملين في إدارات شؤون الموظفين في أجهزة الدولة عن تطبيقات نظام الخدمة المدنية ولوائحه التنفيذية، بما في ذلك تكثيف الدورات التدريبية في هذا المجال، بقصد التقليل من المراسلات، والإسراع في إنهاء المعاملات، وكذلك تشجيع استخدام التقنية الحديثة في الاتصال بين وزارة الخدمة المدنية والأجهزة الحكومية. ثالثاً: دراسة ومراجعة إجراءات التوظيف والابتعاث والإيفاد؛ بما يضمن تبسيطها، واختصارها، واستخدام التقنية الحديثة في ذلك. رابعاً: تكثيف البرامج التدريبية لجميع فئات موظفي الخدمة المدنية، وتوفير الدعم المالي اللازم لذلك، لتحسين وتطوير أدائهم، ورفع كفاءتهم الإنتاجية. خامساً: أن توفر الوظائف والاعتمادات اللازمة في ميزانية وزارة التربية والتعليم؛ بحيث يتسنى لها تعيين المعلمين والمعلمات في المستويات والدرجات التي يستحقونها نظاماً وفقاً للائحة الوظائف التعليمية، وتصحيح أوضاع المعينين منهم حالياً على مستويات أدنى مما يستحقونه نظاماً، وذلك ضماناً لتحقيق المساواة بين المتساوين في الكفاءة والتأهيل.
الله المستعان ولا حول ولا قوة إلا بالله وقد يخرج غيره للتركيع والتخويف ولكن سيظل المعلمون يطالبون بحقوقهم بكل وسيلة قانونية ونظامية ولن يردعهم رادع إلا إعادة الحقوق كاملة أو انهاء القضية من ديوان المظالم وفض الأمر الواقع وبعد أن نرى ذلك الواقع الذي قد يخالف كل صيحة عدل ما رأي المتفيهقين الذين يهددون ويرعدون كل متخاذل ومتهاون ...!
كلام كبير وصحيح يستحيل ان نتهاون في عملنا ولكن اذا جا احد وشكك في ذمتك هل ترد او كأنك لم تسمع شي ؟ انا افضل مواصلة المسير وعدم الالتفات لتلك الاشياء وهي تقول هو هو ... اخي الغالي من وجد هذا الكلام بصراحة بحثك يدل على عقلك الكبير اتمنى لاتحذف هذه العبارات غدا خصوصا الفقرة الخامسة وآآآه من الرقم 5
ولكي لا تعجبوا انظروا هذا الخبر عن أعضاء المجلس ولا أظن هذا الدكتور إلا أحد المعنيين بحديث رئيس مجلس الشورى وهذا نصه: لاحظ رئيس مجلس الشورى الدكتور صالح بن حميد كثرة حديث بعض الأعضاء، مطالباً بالتقليل من الحديث. وقال ابن حميد مخاطباً الأعضاء الجالسين في صفوف المجلس الخلفية: يبدو أن روح الدراسة ما تزال باقية فالصفوف الخلفية هي الأكثر تحدثاً، (يسولفون وأزعجوا الرئيس) والصفوف الأمامية هي الأقل. وكانت جلسة الأمس قد أقرت نظام المجلس الأعلى للتعليم، مسقطة 3 مواد منه، وهي تلك التي تختص بمجلس الأمناء. وحرص النظام الذي يتناول تشكيل المجلس الأعلى للتعليم ولجانه ولوائحه وأهدافه على التأكيد على أن اللغة العربية هي لغة التعليم في كافة مواده وجميع مراحله، إلا ما اقتضت الضرورة تعليمه بلغة أخرى. جريدة الوطن: http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2670&id=38419 والظاهر إن روح الدراسة التي أشار لها رئيس المجلس هي التي جعلت هذا وأمثاله يحنقون على المعلم !!
كل هذه الأقاويل وهذه الاتهامات لها هدف واحد وهو ثني المعلمين عن قضيتهم وتشويه االصورة أمام الرأي العام وما ذلك إلا ليتقربوا بنا زلفاً إلى ( أصحاب المقام )... فيجب علينا مواصلة تأدية رسالتنا التعليمية والتربوية على أكمل وجه وكما هو حاصل من جميع المعلمين دون تهاون أو تخاذل ... وفي نفس الوقت أبواب المحاكم مشرعة على مصراعيها لمواصلة قضيتنا ؛ لنيل حقوقنا و دحر الظلم عنا والله الموفق ... شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
لايهمونك كل من يحاول الاساءه الى الى المعلم وهذه بداية خطه جديده واذكركم بها الكلام وهي 1- وضع قسم على المعلمين با الاخلاص (((( مثل العسكريه )))) او اشد 2- ايجاد مبرر لهم بتطبيق نظام البصمة وكاننا مسوين جريمه نحن لانطالب بزيادة مثل الاطباء او اساتذة الجامعه نحن نريد حقنا المسلوب من 12 سنة
