Maroom

Maroom

بصراحة وبدون زعل ....... لغز الفروقات .......

حافظ الود

عضوية تميّز
عضو مميز

بسم الله الرحمن الرحيم
بصراحة وبدون زعل .
* القرارات الأخيرة والتي جاءت ببشرى الفروقات لبعض الدفعات هي من طينة قرارات ذر الرماد في العيون عبر إيهام الرأي العام بأن وزارة التربية دفعت فروقات لمعلميها وبلغت أكثر من 50 مليون ريال لدفعة واحدة في محاولة لتمرير قرار التسكين على أقرب راتب ...

بصراحة وبدون زعل
* كنت وما زلت فرحا جدا بمناسبة صرف الفروقات لبعض الدفعات ومنها دفعتي - 1422 - ولكني توقفت لأتأمل في حالنا لقد اعترانا الفرح بشكل كبير وكأن مطالبنا الأساسية قد تم تحقيقها هذا التأمل قادني إلى سؤال مهم وهي : هل قرار صرف هذه الفروقات سوف يسبب فرقة بين المعلمين كما سبب قرار التسكين فرقة أيضا بموافقة بعض معلمي الدفعات الجديدة و معلمي الدفعات القديمة ....

بصراحة وبدون زعل
* لا أحمل الأستاذ الحميدي مسؤولية التسكين على أقرب راتب ولكني في نفس الوقت لا أبرئه من استفزاز المعلمين إذ صرح أكثر من مرة أن هذه التحسينات ستحقق الأمان الوظيفي للمعلم و التسكين على الدرجة الأولى هو من تطلعات الدفعات الأربع الأخيرة ( 26 , 27 , 28 , 29 )
نقدره كشخص وكمسؤول ونعلم تماما أنه جهة تنفيذية ولكن أرجو أن لا يكون جهة استفزازية .

بصراحة وبدون زعل
* تصريحات العضو بمجلس الشورى - آل مفرح - وقوله أن آلية التحسين الأخيرة لاقت الرضى من المعلمين هو تصريح مناف للحقيقة تماما فلقد استاء المعلمون من بخس حقوقهم وعدم تلبية مطالبهم
وعلى كل إن كان هذا العضو بمجلس الشورى ولجنة الشؤون التعليمية يعلم هذا فقد دلس وظلل وإن لم يعرف هذا فتلك والله مصيبة ...!!!
بالمناسبة / أسلوب تبغى وإلا في ألف واحد غيرك أسلوب يليق أكثر بعمال التلييس و البوية والخرسانة وليس بمعلمين تم تعيينهم في وزارة حكومية يا سعادة عضو مجلس الشورى .
وبالمناسبة / أبارك لك الشهرة التي اكتسبتها فوالله وعلى الرغم من كونك ضمن اللجنة التعليمية في مجلس الشورى لم أسمع بك قبل أن تصدر تصريحك الأخير ....
بصراحة وبدون زعل
* لغز الفروقات ...... مكون من شقين :
1 - ببساطة معلمون ينقلون من مستوى غير مستحق إلى مستوى آخر غير مستحق وفق المادة ( 18 ) -أقرب راتب - التي لا تنطبق على وضعهم بناء على قرار مدير في إدارة تابعة لوزارة تنفيذية = يحصلون على فروقات ....
2 - معلمون ينقلون من المستوى الغير مستحق إلى المستوى المستحق مباشرة بقرار المقام السامي = بدون فروقات

مالفرق بين الحالتين :
الفروق كبيرة وفي الحالة الأولى أخطاء نظامية وقانونية جمة فقد تم التعامل مع المستويات وكأنها ترقيات
الحالة الثانية قرار من ملك البلاد - حفظه الله - من أجل رد الظلم عن المظلوم .
فلماذا تم الصرف في الحالة الأولى ولم يتم الصرف في الحالة الثانية . ؟!
الجواب بسيط / في الحالة الأولى المبلغ بسيط !!!
في الحالة الثانية / المبلغ كبير جدا
استنتاج / الحكم هنا لم يكن على نظامية واستحقاق هذه الفروقات
بل كان على كم هو المبلغ , إن كان بسيطا فأعطوهم وإن كان كبيرا فجدوا لنا طريقة لمنعهم إياه ...

بصراحة وبدون زعل
* إقرار رتب تحفيزية معنوية للمعلمين خطوة محكوم عليها بالفشل مسبقا والسبب بسيط جدا
هل يستجيب المعلم الذي لم يحصل على حقه للتحفيز المعنوي ..؟!
هذا مسلوب الحق فهل تعطيه تحفيز معنوي ومعنوياته في الحضيض .
أجزم تماما أن كثيرا من المعلمين الآن يعتبرون التعليم توقيع حضور وانصراف وما بينهما ( سددوا وقاربوا , ولا يكلف الله نفسا إلا وسعها ) لا أقول أنهم لا يعطون في الفصول لا والله فهم أكبر من هذا تفكير
ولكني أقول أن المعلم الذي كان يصرف من ماله لتجهيز الوسائل وشراء الهدايا التحفيزية عبر استغلال أوقاته خارج الدوام للتجهيز لوقت الدوام في اليوم التالي , أصبح اليوم يكتفي بوقت الدوام فقط وباقي اليوم له ولأبناءه فقط .!!!!


* إلغاء المركزية وإقرار نظام فعال للمحاسبة والمكافأ قرارات حاسمة تحتاج إلى تفعيل على أرض الواقع ولا أظنها تفعل لسبب بسيط وهو أن هناك عقليات قد تشربت البيروقراطية والتسلط منذ دهور ومن الصعب أن تغير تفكيرها والأفضل نزع تلك العقليات والإتيان بعقليات تعتبر المعلم شريك لا تابع !!!!


دمتم في حفظ الله تعالى ,,,,
 

صــالح العتيبي

مراقب عام
مراقب عام
7786.png
 

ابوجوري

تربوي جديد
عضو ملتقى المعلمين
من أجمل وأحسن وأفضل ماقرأت خلال تصفحي وإستنتاجي في فترة لاتتجاوزثلاثة أشهروأظنك طالب علم قوي أتشرف بمعرفة أمثالك لأن هذاألأسلوب واضح وصريح لايخرج إلإمن إنسان لآلآلآلآلآلآكه الزمن وتربع في مجالس العقلاءألأذكياءفي ضني .ألتقي وإياك في جامعة أم القرى لأكمل معك مسيرة الدكتوراة في اللغة العربية تخصص نحووصرف طابت أيامك وطبت بإذن الله أتفق معك في أغلب ماذكرت
 

قم للمعلم وفه التبجيلا

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
اخوي مشكووووووووور بس دفعه 26 يجيهم 300 ريال بس يعني طلعوهم من الحسبه ...بس وهقونا الوالده تقول جايك الفين ريال طبعا مصدرها عجايز الحاره المتطفلات وعاد تعال اشرحلها وقلها تسكين واقرب درجه وربي تجينا الفروقات كاملة وهي ما استوعبت السالفه
 

بدر البلوي

تربوي - دعم فني سابق
[align=center]
* كنت وما زلت فرحا جدا بمناسبة صرف الفروقات لبعض الدفعات ومنها دفعتي - 1422 - ولكني توقفت لأتأمل في حالنا لقد اعترانا الفرح بشكل كبير وكأن مطالبنا الأساسية قد تم تحقيقها هذا التأمل قادني إلى سؤال مهم وهي : هل قرار صرف هذه الفروقات سوف يسبب فرقة بين المعلمين كما سبب قرار التسكين فرقة أيضا بموافقة بعض معلمي الدفعات الجديدة و معلمي الدفعات القديمة ....
اخي حافظ الود
فروقات 1422هـ هي فروق رواتب بين مستويين ( الثاني والثالث ) وهذا حقنا وهو خارج القضية نهائياً وليس لغزاً بل فروقات مستحقة لنا من قبل أن تُرفع القضية أصلا ً .. فهل نتركها ؟ ولا نطالب بها !؟حتى يُقال أننا مركزين فقط في قضيتنا
مودتي ..
[/align]
 
أعلى