Maroom Maroom

نقاط مهمة في الرخصة المهنية؟لماذا تتباين الدرجات؟

التربوي

تربوي جديد
عضو ملتقى المعلمين
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...
"الكثير من المعلمين يتعجب من ارتفاع درجته في التخصص مقارنة بالتربوي، وأحيانا يجد التربوي مرتفعا لديه لكن يبقى لديه "شيء من حتى!
فما الفكرة من وراء تلك الاختبارات؟
كنت سابقا أقول بأن قياس هو الطريقة النظامية لعدم التوظيف، وحاليا أقول بأن الرخصة المهنية هي الطريقة النظامية لعدم الحصول على علاوة، ولازلت مصرا عليها لاعتبارات لاداعي للحديث عنها حاليا لكن هناك تساؤل خاض فيه المعلمون والمعلمات كثيرا....
هذا التساؤل هو على أي أساس تكون درجتي في القسم التربوي؟

بالنسبة للتخصص كما أسلفت فهو واضح ولكل سؤال جوابه من المراجع والمصادر ولايحتمل فيه أي احتمال آخر، أما بالنسبة للتربوي فهو رأس الداء وأساس البلاء، فكما نعلم أن هناك العديد من المدارس التربوية وكذلك نعلم أن هنالك الكثير من التوجهات التي تحدد الأسئلة سواء أكانت تخضع لفكر مجرد أو توجه معين تريده الوزارة، فمثلا الفكر التربوي الإسلامي يختلف عن العلماني أو المسيحي والفكر التربوي يختلف عن الفكر التوجيهي مثلا لأية منظومة، والحيادية تختلف عن التوجيه وكذلك من صمم الأسئلة ، من هم وماهي توجهاتهم وماذا يريدون؟
كل ذلك وغيره كثير يحدد درجة الاختبار وهي هو اختبار صادق أم موجه مثلا؟
لذلك فتقمص فكر من وضع الاختبار قد يوصلك للدرجة الكاملة، بخلاف مجرد اطلاعاتك فقط، لذلك أتمنى مراجعة ذلك جيدا واحتساب الحيادية وماخلف الأمر والله أعلى وأعلم...
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته...
 
أعلى