ثور معالي ( الوزير ) .!!

ألا تذكركم هذه القصة التي لا أعرف شيء عن مدى صحتها بقصص أخرى مشابهه و معاصرة مسرحها بعض ( الوزارات ) و أبطالها ثلة من ( الوزراء ) .؟!

هناك كثير من التخبطات والقرارات العشوائية التي تضر أكثر مما تنفع بسبب أحادية الرأي

وهناك بعض القرارات التي لو صاغها (رجل الشارع البسيط ) لكانت أكثر عقلانية وفائدة وجدية ..!!

فمشكلتنا أن القرارات تتخذ في بروج عاجية ..!! بعيدة عن أرض الواقع الملموس ..؟

وكثير من هذه التخبطات ليست ببعيدة عن وزارتنا الموقرة ..!!

لآن أصحاب هذه القرارات أرادوا أن يطبقوا أفكار وقناعات لا تنطبق على واقعنا ومجتمعنا ..!!

وسوف اضرب لكم مثالاً على ذلك .

في عهد الوزير الرشيد .
كنا نسمع في كل لقاء معه أو حوار أن الوزارة تسعى بكل ما أوتيت من قوة لتطبيق تجربة التعليم في اليابان على تعليمنا .

فالطموح مطلوب .. وأذا كانت تجربة التعليم في اليابان رائدة ومتطورة فما المانع من ذلك .!!

ولكن وزيراً الموقر ووزارتة الميمونة ..!! في ظل هذا الطموح ..!!

لم يأخذوا في عين الأعتبار ما يلي :

1- كيف تطبق تجربة بهذا الحجم وأنت لا تملك أبسط مقومات التعليم .؟

فأكثر من 80 % من مدارسنا مستأجرة . وياليتها صالحة بل هي عبارة عن صناديق مغلقة لا تستطيع أن تنستنشق فيها الحد الأدنى من الهواء الصحي .
فهي عبارة عن غرف مساحتها في الغالب لا تعدى 4×4 وبها أكثر من ثلاثين طالب أو طالبة .

ولا يوجد بها أي مقومات للتعليم .

فكيف نطبق تجربة اليابان . في هذه الصناديق ...؟؟

أولاً وفروا المدارس المناسبة للتعليم قبل أن تفكروا في مثل هذه التجاااارب ..؟؟

وما بالكم بالمعلمين والمجتمع والمناهج والوسائل التعليمية وغيرها ......!!!!!!!!!!!!

فمن يريد أن يستكشف المريخ لا بد أن يكون لدية مركبة فضائية وليس سيكل أبو كفرتين ..!!!

بقي أن أسأل ..
ألا تذكركم هذه القصة التي لا أعرف شيء عن مدى صحتها بقصص أخرى مشابهه و معاصرة مسرحها بعض ( الوزارات ) و أبطالها ثلة من ( الوزراء ) .؟!

والله أنك صادق

وبالذات وزارة التربية والصحة والزراعة والتجارة
فهذه الوزارات أكثر الوزارت تخبطاً وعشوائية وقلة أنتاجية

مشكور على الموضوع