( وتم وضعهم على الدرجة المستحقة )..... درقت أيه ياسعادة الباشااا؟

أقول يامعالي الوزير الأمير

والله إن آمآلنا معلقة ليس بك

والله أن آمالنا معلقة بالله ربنا وربك

والله إن آمالنا معلقة بمن خلقك وومرك وجعلك وزيرا

والله إن آمالنا معلقة بمن حملك الأمانة وأثقل بها عاتقك

والله إن آمالنا معلقة بمن لايظلم مثقال ذرة ولا يرضى الظلم

يمعالي الوزير الأمير ... أشك بالصورة التي صورت لك عن مشاكلنا وما نريدة ومالقيناه

يامعالي الوزير أين الدرجة المستحقة التي قلت أننا أخذناها.



- بماذا تفسر تساوي الدفع في الراتب ؟

- بماذا تفسر التربوي أقل مرتبا من غير التربوي ؟

- بماذا تفسر وضع من خدمته 10 سنوات ومازال على الدرجة الثامنة من المستوى الخامس؟

- بماذا تفسر عدم احتساب خدمة البند 105 التي وضعنا عليها قسرا ؟

- بماذاتفسر وتبرر ماينقص من رواتبنا شهريا ؟

- بماذا تفسر وضع معلمة خدمتها 12 سنة ومازالت على المستوى الثالث بمرتب 8000 ريال


- بماذا تفسر وبماذا وبماذا ؟؟؟؟؟



يامعالي الوزير مازلنا نرجو منك الإنصاف وأنت أهل لذلك .... ولكن آمااااااالنا معلقة بالله وحدة .


اللهم لاتقبضني إليك وفي ذمتي مظلمة لأحد .



ابنكم ومحب حمل الرسالة الذي لم يقصر مع طلابه يوما ولن يقصر.


خوي النشاما والنشاما فقط .

العبيــــد كان يريـــد رد الحق لنا
فأبعدوه

قاصد_الخير قال:

العبيــــد كان يريـــد رد الحق لنا
فأبعدوه

أنقر للتوسيع...

أصبت عين الحقيقة
بارك الله فيك

قاصد_الخير قال:

العبيــــد كان يريـــد رد الحق لنا
فأبعدوه

أنقر للتوسيع...

لا مهوب بالشكل اللي نتصورة

قاصد_الخير قال:

العبيــــد كان يريـــد رد الحق لنا
فأبعدوه

أنقر للتوسيع...

أدميتني ياقاصد الخير وقطعت حبال الأمل

اللهم عليك بمن أنكر أو جحد حقوقنا

خوي النشاما والنشاما فقط .
ونعم ونعم ونعم ونعم

ابوصالح4 قال:

خوي النشاما والنشاما فقط .
ونعم ونعم ونعم ونعم

أنقر للتوسيع...

ماعليك زود يابو صالح وشرفني مرورك

أعلن وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود أن وزارة التربية والتعليم تدرس مشاريع لخدمة البيئة التعليمية في المملكة للارتقاء بالخدمات المقدمة للمعلمين والطلاب والموظفين. وأشار الأمير فيصل في تصريح صحافي أمس إلى أن المشاريع تساهم في تفعيل مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم، مبينا حرص الوزارة على متابعة ما تنشره وسائل الإعلام، قبل إنهاء مهلة البدء في إعلان النواحي الإجرائية والتطويرية الجديدة للوزارة. وأكد وزير التربية والتعليم أن تلك الفترة كانت للاطلاع والدراسة واستطلاع الآراء حول الوزارة من حيث الهيكل التنظيمي والعمل الإجرائي والخطط التطويرية القائمة والمقترحة، وأبرز ما وصلت إليه الخطط التعليمية في مرحلتها الحالية. وقال إن الرؤية الجديدة التي سيتم البدء في تنفيذها هي إعادة لتصميم الأساس وتحديث البناء على ما تحقق من منجزات إبان أداء الوزراء والنواب السابقين لمهامهم في وزارة التربية والتعليم والتي كانت في مجملها تتجه إلى تحقيق الرؤية الشاملة لبناء مجتمع المعرفة، وتحقيق الاستثمار الأمثل في الإنسان، وصياغة نقلة نوعية في المستوى التربوي والتعليمي من أجل تحقيق المناخ التعليمي المنسجم مع ما يشهده العالم من رقي في هذا المجال. وأوضح أن المعلمات والمعلمين هم أحد أهم أركان العملية التربوية والتعليمية التي دأبت الوزارة على المطالبة بجميع الحقوق الوظيفية لهم في الدوائر القانونية والفنية، وتوجت تلك الجهود بالأمر الملكي الذي نص على تشكيل لجنة وزارية تدرس أوضاع المعلمين من حيث الجانب الوظيفي، ومثلت الوزارة فيه صوت المعلمة والمعلم، وتوصلت اللجنة إلى منح المعلمات والمعلمين المستويات المستحقة وفق الدرجة المساوية للراتب الحالي، وقد حسم اللبس في هذا الموضوع باعتماد 204 آلاف وظيفة تعليمية على المستويين الرابع والخامس لنقل كافة المعلمين إلى المستويات المستحقة وفق الآلية التي وضعتها اللجنة الوزارية المختصة، وهو ما نفذته الوزارة.
ورحّب وزير التربية و التعليم بجميع وجهات نظر المشاركين في الاستطلاع الذي أجرته الوزارة لأخذ وجهات النظر المتعددة وفق أسلوب 360 درجة والذي يعتبر من أحدث الأساليب المنهجية في استطلاع وجهات النظر من مختلف الزوايا، مؤكدا أن الوزارة ستتعامل مع كل الآراء باحترام وتقدير بالغين، مشيرا إلى أنها ستدرس نتائجه وتربطها بالواقع ومؤشرات الأداء، وتحويل ذلك إلى توجهات مستقبلية لتطوير التربية والتعليم في المملكة، تُضاف إلى ما هو موجود. ولفت إلى أن الوزارة وضعت مسودة للتوجهات المستقبلية، ستناقش مع قيادات الوزارة في لقاء قادة العمل التربوي والذي سيعقد في مكة المكرمة في الشهر الحالي.