بدر البلوي
تربوي - دعم فني سابق
اختتمت جلسات ملتقى الاشراف التربوي الثالث عشر المنعقد بحائل تحت شعار الاشراف التربوي في عصر المعرفة افاق جديدة نحو المستقبل والذي استمر لمدة ثلاثة ايام تم خلاله مناقشة العديد من الجلسات وورش العمل والمحاور التربوية بحضور وزير التربية والتعليم و350مشاركا رؤساء مراكز الاشراف التربوي بجميع مناطق المملكة والذي نظمته الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل وسط نجاحات كبيرة ترجمت في اللقاء من حيث الاعداد ومحاور اللقاء وتكوين اللجان العاملة بمختلف المجالات وعمل البرامج وفي نهاية اللقاء قام مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الدكتور محمد بن ابراهيم العاصم وبحضور مدير عام الاشراف التربوي بالوزارة الدكتور غانم بن سعد الغانم بتوزيع شهادات الشكر ومشاهد الحضور للمشاركين في الملتقى وشكر في كلمة قصيرة جميع من ساهم في انجاح هذا اللقاء متمنيا للجميع التوفيق مقدما شكره لاتاحة الفرصة لابناء المنطقة لاستضافه هذا اللقاء بعد ذلك عقد سعادة مدير عام الإشراف التربوي الدكتور غانم بن سعد الغانم مؤتمراً صحفياً أعلن خلاله توصيات اللقاء وبرامجه ومشروعاته بعد طرحها للمناقشة وتتمثل أطرها العامة ومنها توظيف تصميم التدريس في إيجاد الحلول المناسب لمشكلات مزمنة وفق المحاور التالية:الطالب إعداد خطط تصميم التدريس لمعالجة مشكلات تعلم الطلاب الشائعة.
وتفعيل الدور النشط للمتعلم في بيئات التعلم من خلال المعلم إعداد آلية مناسبة لمعالجة ظاهرة الإعداد الكتابي ( التحضير الروتيني والتجاري وغيرها).بناء أدوات لمتابعة وتقويم الأداء الفني للمعلم لتوظيفها وتجويد فاعلية الأداء الإشرافي من خلال تطوير خططه الإجرائية وأدواته؛ وتقويم عملياته ومخرجاته وفق التالي إعداد دليل إجرائي لبناء خطة الإشراف التربوي في الميدان. وبناء أدوات تقويم العمليات والمخرجات في الإشراف التربوي وكفايات المشرف التربوي بالتعاون والتنسيق مع ( الإدارة العامة للتقويم الشامل و الإدارة العامة للتقويم والجودة التربوية). وإعداد أدلة إجرائية لنماذج وأنماط إشرافية فاعلة. وإعداد المسودة النهائية للقواعد التنظيمية للإشراف التربوي وتهيئتها للتطبيق.وبناء نماذج لتقارير واقع العمل الإشرافي والتربوي والتعليمي في الميدان .
ثالثاً: التهيئة لتطبيق الإشراف الإلكتروني وحوسبة العمل الإشرافي بالتنسيق مع (الإدارة العامة للحاسب الآلي ـ لجنة التعاملات الإلكترونية)؛ وذلك من خلال إعداد آلية تفعيل بوابة الإشراف التربوي الإلكترونية.وبناء خطة إجرائية لإدارة نظم المعلومات الإشرافية. وحوسبة أدوات ونماذج وعمليات الإشراف التربوي. وإعداد برنامج تهيئة الميدان لتطبيق الإشراف الإلكتروني.
كما تم تكوين ثلاث فر ق عمل هي:
حلقات الجودة أداة من أدوات تطوير الإشراف التربوي (أ. سعد الشهراني)
انطلاقا من مبادئ إدارة الجودة الشاملة تتوجه الإدارة العامة لتطبيق حلقات الجودة quality circle حيث يتم تشخيص الجوانب العملية تربويا وتعليميا وإسنادها إلى منسوبي إدارات ومراكز الإشراف ليتم طرح الأفكار التطويرية في اللقاءات الإشرافية بعد فترة زمنية كافية لان الجودة رحلة بلا نهاية ، ومن أهم مقوماتها التطوير والتحسين المستمر ، ولذا ستعرض النتائج في اللقاءات القادمة ، وقد أصبحت آليات التنفيذ والتطبيق صحيحة تؤدي إلى النتائج المأمولة ونؤدي العمل الصحيح من أول مرة وفي كل مرة..
ولجنة لتقييم لقاءات الإشراف التربوية (أ. أحمد عسيري):
هذه اللجنة مهمتها متابعة تنفيذ توصيات اللقاءات وإعداد تقرير ختامي حيالها، يُقدَّم خلال فعاليات اللقاء الذي يلي اللقاء. ويتم تشكيل اللجنة من عدد من الكفاءات المميزة من الميدان التربوي والإدارة العامة للإشراف التربوي بالوزارة. وورقة عمل بعنوان ادارة التغيير في الميدان التربوي (د. عبد الله المبارك) نظرا لأهمية التغيير الايجابي في تطوير مؤسسات المجتمع بشكل عام ومؤسسات التربية بشكل خاص فإن الإدارة العامة للإشراف التربوي رأت أهمية تشكيل فريق عمل لإعداد ورقة عمل وبرنامج تدريبي لإدخال ثقافة التغيير في مؤسسات التربية وبناء برامج مناسبة لتهيئة العاملين عليها .
موقع الوزاره الرسمى
وتفعيل الدور النشط للمتعلم في بيئات التعلم من خلال المعلم إعداد آلية مناسبة لمعالجة ظاهرة الإعداد الكتابي ( التحضير الروتيني والتجاري وغيرها).بناء أدوات لمتابعة وتقويم الأداء الفني للمعلم لتوظيفها وتجويد فاعلية الأداء الإشرافي من خلال تطوير خططه الإجرائية وأدواته؛ وتقويم عملياته ومخرجاته وفق التالي إعداد دليل إجرائي لبناء خطة الإشراف التربوي في الميدان. وبناء أدوات تقويم العمليات والمخرجات في الإشراف التربوي وكفايات المشرف التربوي بالتعاون والتنسيق مع ( الإدارة العامة للتقويم الشامل و الإدارة العامة للتقويم والجودة التربوية). وإعداد أدلة إجرائية لنماذج وأنماط إشرافية فاعلة. وإعداد المسودة النهائية للقواعد التنظيمية للإشراف التربوي وتهيئتها للتطبيق.وبناء نماذج لتقارير واقع العمل الإشرافي والتربوي والتعليمي في الميدان .
ثالثاً: التهيئة لتطبيق الإشراف الإلكتروني وحوسبة العمل الإشرافي بالتنسيق مع (الإدارة العامة للحاسب الآلي ـ لجنة التعاملات الإلكترونية)؛ وذلك من خلال إعداد آلية تفعيل بوابة الإشراف التربوي الإلكترونية.وبناء خطة إجرائية لإدارة نظم المعلومات الإشرافية. وحوسبة أدوات ونماذج وعمليات الإشراف التربوي. وإعداد برنامج تهيئة الميدان لتطبيق الإشراف الإلكتروني.
كما تم تكوين ثلاث فر ق عمل هي:
حلقات الجودة أداة من أدوات تطوير الإشراف التربوي (أ. سعد الشهراني)
انطلاقا من مبادئ إدارة الجودة الشاملة تتوجه الإدارة العامة لتطبيق حلقات الجودة quality circle حيث يتم تشخيص الجوانب العملية تربويا وتعليميا وإسنادها إلى منسوبي إدارات ومراكز الإشراف ليتم طرح الأفكار التطويرية في اللقاءات الإشرافية بعد فترة زمنية كافية لان الجودة رحلة بلا نهاية ، ومن أهم مقوماتها التطوير والتحسين المستمر ، ولذا ستعرض النتائج في اللقاءات القادمة ، وقد أصبحت آليات التنفيذ والتطبيق صحيحة تؤدي إلى النتائج المأمولة ونؤدي العمل الصحيح من أول مرة وفي كل مرة..
ولجنة لتقييم لقاءات الإشراف التربوية (أ. أحمد عسيري):
هذه اللجنة مهمتها متابعة تنفيذ توصيات اللقاءات وإعداد تقرير ختامي حيالها، يُقدَّم خلال فعاليات اللقاء الذي يلي اللقاء. ويتم تشكيل اللجنة من عدد من الكفاءات المميزة من الميدان التربوي والإدارة العامة للإشراف التربوي بالوزارة. وورقة عمل بعنوان ادارة التغيير في الميدان التربوي (د. عبد الله المبارك) نظرا لأهمية التغيير الايجابي في تطوير مؤسسات المجتمع بشكل عام ومؤسسات التربية بشكل خاص فإن الإدارة العامة للإشراف التربوي رأت أهمية تشكيل فريق عمل لإعداد ورقة عمل وبرنامج تدريبي لإدخال ثقافة التغيير في مؤسسات التربية وبناء برامج مناسبة لتهيئة العاملين عليها .
موقع الوزاره الرسمى