الميثاق الأخلاقي للتوجيه والإرشاد في المملكة العربية السعودية

((الميثاق الأخلاقي للتوجيه والإرشاد في المملكة العربية السعودية ))
* أخـــــــــلاقيات المرشد

أ- مبادئ عامة
1-ان يتحلى بالأخلاق الإسلامية قولاً وفعلاً
2-ان يتميز بالمرونة في التعامل مع المسترشد ( الطالب)
3-أن يبتعد عن التعصب
4-البعد عن العلاقات الشخصية مع المسترشد
5-الأخلاص وتقبل العمل في التوجيه
6-أن لايستخدم أجهزة التسجيل إلا بعد إستئذان الطالب


ب- السرية
الإلتزام بالآمانة على مايطلع عليه من أسرآر خاصة بالطالب , تقديم معلومات سرية عن حالة الطالب للجهات الأمنية بقدر الحاجة , تقديم معلومات لولي أمر الطالب بعد التأكد من عدم تضرر الطالب من إفشائها ..


ج-أسس ومبادئ العلاقة الإرشادية
تلمس حاجات الطالب , التقبل الإيحائي له , الإهتمام بالجلسات الإرشادية , الإصغاء التام للطالب أثناء المعلمية الإرشادية , عدم إستفزاز الطالب


د- كفاية المرشد
* الألمام في مجال التوجيه والإرشاد
*الكفاية الذهنية
* القدرة البدنية
*التطور المستمر للذات في مجال التوجيه والإرشاد
((الفنيات المهنية الملائمة لتنفيذ العملية الإرشادية ))


1- الأسس النفسية للعلاقة الإرشادية
*أن تكون مبنية على الود والإحترام بين الطالب والمرشد
*تقبل غير مشروط للطالب
*تقبل ظروف الطلب المحيطة به
*الإقبال الكامل على الطالب من المشرد وإشعاره بأنه تابع له
*القدرة على الإستماع
*حيادية المرشد وإتزانه


ويستطيع المرشد بعد ذلك أن يساعد الطالب في فهم ذاته وتنمية قدراته على مواجهة مشكلاته والإستقلال بذاته وتنمية التفاعل الإجتماعي له

2- فنيات المقابلة الإرشادية
( اي كيف تقابل الطالب مقابلة حسنة )
وهي الأداة الرئيسية في عملية التقويم والتشخيص

**انواع المقابلة :
- مقابلة مبدئة >جمع بيانات أولية عن الطالب وتكوين الفه تهميداً لمقابلات اخرى
-مقابلة البحث الشخصي >جمع بيانات عن الطالب منذ ولادته حتى تاريخه وعن اسرته
-مقابلة اقرباء الطالب > جمع معلومات مهمة وكثير


** الملاحظات التي تهم المرشد أثناء المقابلة :
سلوك المسترشد , مظهره , حديثه


**كيفية إجراء مقابلة :
موعدها , مكانها ,مدتها , تسجيلها


**مهارات المقابلة :
مهاة الإصغاء , مهارة الأسئلة , مهارة المواجهة , التعبير عن المعاني , التفسير , تقديم المعلومات ,التعبير عن مشاعر المسترشد


**محتويات المقابلة :
صياغة المشكلة , ميول المسترشد , طموحه , دوافعه , الحالة المزاجية له , الحديث بين المرشد والمسترشد


3-بحث الحالة الفردية
ا- دارسة الحالة :وتعني تفهم شخصية المسترشد ومشكلته


** مصادر إكتشاف الحالة
المرشد الطلابي ..الطالب نفسه ..المواقف اليومية الطارئة ..المعلمون.. الأسرة .. إدارة المدرسة


**مصادر جمع المعلومات
السجل الشامل ..الأسرة .. الأصدقاء له ..التقارير الطبية .. التقارير المدرسية


**عوامل نجاح الحالة
التنظيم .. الدقة .. الإعتدال .. التسجيل .. المقابلة


ب- تشخيص الحالة
ج -علاج الحالة :
علاج ذاتي مباشر وعلاج بيئي غير مباشر
د-المتابعة
هـ- الإحالة



كتبه : بدرالبلوي
 

المرفقات

  • الميثاق الاخلاقي للمرشد.pdf
    645.3 KB · المشاهدات: 688
التعديل الأخير:
أعلى