اخيرا بثت لجنة المتابعة الرعب في قلوب معلمي جرى التحقيق معهم اثر انصرافهم المبكرمن المدرسة
الوصول الساعة 9 الى المدرسة بعد حضور آخرهم الساعة الثامنة والنصف وتم مصافحة ومعانقة جميع المعلمين كأنهم غابو عن هذه المدرسة أيام او شهور ومن ثم بداء بروتوكول التحقيق بعد كل هذه العزايم والمعانقة والتحايا والحلف والطلايب بطلب الأنفراد بالمدير وطلبهما لدفتر الدوام او التحضير خرج بعض المعلمين بعد السلام وبعضهم لم يخرج حتى طلب منهم ذلك وهم في غاية الأكتآب والرعب ومن ثم البرتوكول الثاني وهو تصوير اوراق التحقيق المكونة من ثلاث اسئلة تحريرية وقيل هنالك تحقيق شفهي فيما بعد وذللك عند تسليم اسئلة الامتحان المقصود اوراق التحقيق السؤال الأول يتضمن معلومات اختلف فيها المعلمون حيث احدهم اصر على وضع المستوى القديم اي الثاني وآخر مطالب بالخامس بعد قرار اللجنة الوزارية
تنكيل اقصد تحسين المستويات الى المستوى المستحق رغم عدم حصولهم على الدرجة المستحقة
المهم لا زال المعلمون يطلبون من المدير والمعلم المكلف باعمال الوكالة الذي بدوره قائم بالاجابة على تلك الاسئلة التي جعلت حرارةغرفة المعلم المكلف باعمال الوكالة كفرن تميس رغم محاولات مشرف الشطار قصدي النشاط برفع في درجة برودة المكيف لكن دون جدوى وذللك من كثر السيالات والعمليات العصبية التي تجري داخل عقول وادمغة المعلمين المتأملين الخروج من هذه الازمة بسلام بدون نقل تأديبي او حسم او لفت نظر وهناك سؤال يبطح نفسة امام المشرفين لماذا لم يأخذ كل معلم على حدة ويفرش اي يسأل في التحقيق على حده بل وزعت الأسئلة وكشفت وجهها على جميع المعلمين هل كان ذللك متعمدا وذللك للحصول على اجابات متنوعة اوالغش مباح بين المعلمين وكأنها اسئلة امتحان الكتاب المفتوح الذي يستخدمه المعلمون مع تلاميذهم حيث استغرق تسليم تلك الاوراق التى لم يتمنى احد المعلمين استلامها حوالى الساعتين رغم ان الأمتحان مكون من ثلاث اسئلة
تم الرجوع فيها
للاجابة عن السؤال الاول المتعلق بمعلومات شخصية الى كمبيوتر المدير لمعرفة الرقم الوظيفي وسؤالهم للمحقق عن المستويات قبل او بعد التحسن لكتابتها في التحقيق فبدى على وجه احد المحققيين الشحوب وقال لهم الم اقول لكم في السابق ان مسألة التحسين طويلة المدى اكتبو مانتم عليه الان من مستويات فقيل له ان الرواتب تغيرت في المسيرات فاكثر راتب مديرنا وكانهم يلمحون بالحسم للمدير حيث انه كان غايب اما هم فمنصرفين فقط مبكرا من المدرسة واقل راتب المراسل وعليه قسط لبنك التسليف حق الزواج فرد عليهم اكتبو ماتريدون من اجابات فحالكم متساوي من حيث العقوبة ولا اشوف احد في الادارة حتى اناديكم وكانه يلمح بوجود عقوبة جماعية وجد بعد ذللك جميع المعلمين عدم جوى محاولاتهم الجادة في عرقلة مسيرتهم الفكرية بعد وجود عقوبة ستلحق بهم فخيم الرعب والسخط بين المعلمين لما وجدوه من احباط اعتلاهم من كثرة الهموم التي صادفوها خلال هذه السنه الكئيبة من حيث قرارات الوزارة من تعديل اجازات
ورغم بصيص امل في مواعيد جلسات المظالم ونتائجها حيث ان محامي الرياض اجل الجلسة لموعد القضية وهناك تخوف من تأجيل آخر لمحامي القضية في الغربية قد يقضي على املهم بمعرفة سير اتجاه القضية قبل الاجازة الصيفية وهنا نرجع لمحور حديثنا ايش هو ايوه بروتوكولات التحقيق الثالث وهو سبب الانصراف الجماعي المبكر وذكر مبررات وعندها وقع من المعلمين مالا يحمد عقباة من السخط والغلط والتراشم بالكلمات حيث طالب احد المعلمين من المعلم المكلف باعمال الوكالة الشهادة بانه اسأذن منه للذهاب الى البنشري لكن المعلم المكلف باعمال الوكالة رفض واستطرق ان ذللك سوف يعرضه للمسائلة مرة اخرى مفادها لماذا اذنت له؟ وهل اذنت لباقي المعلمين المنصرفين مبكرا من المدرسة؟؟؟ وكانت مشادات جارفة المعلمين الى التشابك بالايدي وتبادل الأتهامات بألأهمال وعدم الشفافية وذهاب الزمالة والأخوة بينهم وكاد احد المعلمين المتقدمين بطلب استقالة الى ادارة التعليم الذهاب بورقة التحقيق والأنصراف من المدرسة في حضور
المحققيين دون اخبار احد ضاربا بالمجاملات مع المدير وزملائة عرض الحائط فتم تتهدئته بتادل التعليقات الساخرة بينهم وتم تهدئة الجو رغم الشد العصبي الفضيع بينهم
وعند الوصول للسؤال الثالث من ضمن بروتوكولات التحقيق هل لديك اقوال اخرى؟؟ فيما قد استنفذ واستهلك اغلب المعلمين طاقاتهم وقوتهم الذهنية (هذا اذا بقي فيهم عقل) وكانو في امس الحاجة لردبول او بايسن من كثرة ماهم يطلبون الماء من عامل المقصف الذي جنى حوالي 30 ريال من كثرة طلبات ال13 معلم الذين تم التحقيق معهم اثر انصرافهم المبكر من المدرسة فبعدماان سلمت هذه الاوراق دفعة و احده واذ بنا نصل الى البروتوكول التالي من التحقيق ماهو................؟
:36_17_5[1]:ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ:36_17_5[1]:
هو السؤال الشفوي
بعد ذلك طلب كل معلم على حده من قبل المحققيين
وذللك ليفرش امام المدير اي يحقق معه لحاله فكان يعتلى محى هؤلاء المعلمين الذين يدخلون غرفة المدير المستضيف للمحققييين الرعب والملل رغم اتصالاتهم بالأدارة وطلب المساعدات والواسطات من لجنة المتابعة في ارسال محقق هادئ الطبع ذكروه بالاسم واستبعاد احد المحققيين المعروف عنة الشدة والصرامة مع المقصرين وتاتي هنا لحظات تأمل وتفكير في ماذا سوف يسألني هل سوف يلط منى هذا اوهذه او ما الطلبات او هل من الممكن اني اروح فيها اذا ماوافقت والخ والخ من ذى الكلام ففوجؤو ان السؤال الشفوي لم يكن سوى سخرية وتعليقات على كل معلم امام المدير الذي بدوره كان في غاية السعادة وهو يرى ويشاهد المعلمين المنصرفين مبكرا من المدرسة دفعة واحدة في هذاا لموقف الذي لا يحسدو عليه فيما وجدا المحققيين فرصتهم على المدير لماذا لم يتم مسائلة المعلمين المنصرفين مبكرا من المدرسة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ولماذا لم توكل غيرك لمتابعة جدول المدرسة؟؟؟؟؟؟؟؟؟ فلو كنت حازما وصارما مع المعلمين المقصرين من البداية لما وصل المعلمون!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
اى هذه المرحلة من التهاون والتقصير والاستهتار بالانظمة والقوانين مما جعل من المدير عبرة لزملائة المعلمين وبعد كل هذه البرووتوكولات من لجنة المتابعة في التحقيق مع المعلمين المنصرفين مبكرا من المرسة تاتي احد بروتوكولات المعلمين من احضار افطار مشرف عبارة عن نص تيس وفخذ بقرة ووو ثلاث صحائف عريكة و لحم حاشي بالمرقوووق و الوان من النواشف من جبن وقشطة ولبنة وكرافت وكيري ومراعي وزبادي المهم فطور لم يكن المعلمين يذوقوه خلال السنة كاملة مع طرح ورمي للغتر والعقل على ارجل المحققيين لقبول الافطار في حال عدم موافقتهما على الغدا في بيت المدير
رغم ذللك تعزززووو كثيرا المحقييين
فطلق احد المدرسين الاجانب وقال عليه الطلاء من مراتي اذا ماقبلتو الفطور ده ( شكلة قط المرة هذي) فقبلووو المحققيين الافطار لكن المصيبة مابغى ثلاثة مدرسين يفطرون وهم يقولون ييحققو معنا ويتكلمو علينا وبعد ذللك ناكل معهم وهم بيحسمون علينا ويمكن ينقلونا تأ ديبي وبيعطونا لفت نظر جعلهم مايحدرونة بلى ووجع انشاالله
نهاية الجزء الاول على امل ان نلقاكم في الجزء الثاني من مغامرات لجنة متابعة تبث الرعب في قلوب معلمين انصرفو مبكرا من المدرسة
:36_17_1[1]:بنادول :36_17_1[1]:
:36_17_1[1]:بنادول :36_17_1[1]:
