معلم: "تقييم" وليست "تقويم" يا وزارة التربية!
الرياض: الوئام- مشعل محمد:
كشف معلم سعودي ماقال انه خطأ في مسمى استمارات نتائج طلاب الإبتدائية.
وقال المعلم للوئام ان الخطأ واضح ويكمن في مسمى استمارات نتائج طلاب المرحلة الابتدائية حيث كتب على غلاف الإستمارة كلمة "تقويم" وهذا خطأ والصحيح أنها كلمة "تقييم".
واضاف المعلم: كلمة "تقويم" يقصد بها تعديل السلوك من خلال برامج خاصة, وهذا يتنافى مع الهدف من استمارات تقييم الطلاب, حيث يراد بها تقييم مستوى الطالب خلال مدة دراسته على مراحل بإعطاءه رقم من 1-4 حيث يدل 1 على ان الطالب اتقن جميع المهارات المطلوبة منه, بينما يدل رقم 4 يدل على ان مستوى الطالب سيئ وأنه لم يتقن مهارة أو اكثر من المهارات الأساسية.
وأكد المعلم في حديثه للوئام انه لاحظ ذلك من خلال عنوان الاستمارة حيث كتبت كلمة "تقويم" بدلاً من كلمة "تقييم".
واستدل المعلم في ملاحظته إلى معنى المصطلحين حيث تعني كلمة "تقويم" عملية متواصلة لتعديل سلوك ما باتخاذ اساليب معينة, ويشمل ذلك تعديل السلوك والتصرفات من خلال برامج خاصة, بينما كلمة "تقييم" تعني إعطاء الدرجة المستحقة للمستوى, وهذه هي مهمة الاستمارة التي تعطى للطالب لأنها تحوي تقييماً لمستواه العام طوال فترة دراسته, واستمارات نهاية فترات الامتحانات التي تعطى لطالب الابتدائية "تقيم" مستواه ولا "تقومه" لأنها تضع نتيجة الطالب من 1-4 وبالتالي فكلمة "تقويم" خاطئة والتصحيح انه "تقييم".
وفيما لو صحت ملاحظة المعلم فإن هذا الخطأ -والذي يأتي من اكبر جهة تعليمية- سيكون حافزاً قوياً لإعادة النظر في هذا النظام من جديد, وهو نظام التقويم الذي يواجه اصلاً انتقاداً من قبل بعض التربويين, حيث يطالب بعضهم بإعادة تنظيمه, أو تنظيم إجراءآت تطبيقه داخل الميدان التربوي, أو حصر نظام التقييم في المراحل الابتدائية الدنيا, أوالرجوع كلياً لنهج الامتحانات التحريرية القديم.
استمارة النتائج تواجه انتقاداً متزايداً
تم إضافته يوم الخميس 18/06/2009 م - الموافق 25-6-1430 هـ الساعة 1:52 م
