السلام عليكم ورحمة الله
الحمد لله الذي رزقنا بنعمة العقل وميزنا به عن سائر المخلوقات.
فبالعقل ندرك قوانين الأشياء، والعلاقة الثابتة التي تربط أحدها بالآخر, وبه - أيضاً - نستطيع تمييز المعقول مـن الغير معقول
أعزائي المسئولين
المعلمون هم رسل الثقافة والعلم، وطلائع التجديد والابتكار، حيث على عاتقهم تقع مسئولية تربية الناشئة، وإعداد أجيال المستقبل ورعايتها بالعناية والتوجيه والإرشاد، لذلك بات من الضروري أن تحتل مسألة إعداد وتدريب المعلمين مكانة مميزة في عمليات التخطيط التربوي للوزارة, ومن ذلك السماح لهم بمواصلة دراستهم العليا.
لكن المُشاهد على أرض الواقع مخجل جداً بل يكاد لا يُصدق !
فـ من إلغاء الإجازة الدراسية بغير وجه حق إلى منع إعطاء موافقة على الدراسة الحدودية مروراً بـالمقاعد المضحكة المخصصة للإيفاد وأنتهاءً عند الشروط الصعبة لــه .
والقائمة تطـول
اعزائي
كلنا استبشرنا خيراً بقرار إرجاع الإجازة الدراسية, وهذه خطوة إيجابية تُحسب للوزارة بلا أدنى شك على الرغم من أن هذا الأمـر حق مشاع لكل موظفي الخدمة المدنية.
لكـن
صُدمنا بـ شرط " عدم مطالبة الوزارة ببديل " !
كما هو معلوم
فإن الإجازة الدراسية لا تُكلف الوزارة ريالاً واحـداً, ومع ذلك يُقمــع هذا المعلم المسكين الذي ليس له ذنب إلا أنه طموح ويريد الإستزادة من العلم كما وصاه ربه " وقل ربي زدني علماً "
و يُصدم بهذا الشرط الغير مُبرر والمُجحف, وكأن مصير معشر الطموحين في هذه الوزارة التحطيم !
يُضاف إلى ذلك انصدامــه بشرط خدمة ثلاث سنوات كـ حد أدنى لكي يتسنى له الحصول عليها !
وكأنهم نسوا بأن المعلم في الثلاث سنوات الأولى يكون متحمساً جداً للدراسة وغير بعيد عن الأجواء الدراسية, وغالباً ما يكون غير مرتبط ولم يُحمل بعد بالإلتزامات المادية.
الملك أطال الله في عمره سارع منذ استلامه الحكم إلى إعادة الإبتعاث ورفع اعداد المبتعثين وتقديم كافة التسيهلات لهم من زيادة المكافآت إلى التشديد على الملحقيات الثقافية بتقديم كافة الخدمات والرعاية لهم.
بينما هنا في هذه الوزارة يُمنع حتى من يريد الدراسة على حسابه !!
وعند طلبه للإجـــازة الدراسية يُمنع بحجة عدم توفر البديل
الله اكبر !
أ عند طلب الإجازة الدراسية يُمنع للسبب أعـلاه
لكــــن عند عدم تعيين معلمين جدد يكون السبب هو كثرة أعـداد المعلمين والمعلمات الذين يفوق عددهم نصف مليون بناءً على كلام كبار مسئولي الوزارة !!
تلك وربي قسمة ضيزى وأمــر مُجحف يندى له جبين الأحـــرار
ما نزلت بكتـاب ربـي قسمـة .. ضيزى ولكن صاغهـا دستـور
وهذا بلا شك يُصعب من مهمة المضطرين لهذه الإجازة من الذين لم يحالفهم الحظ في الحصول على مقعد في الإيفاد - لقلة المقاعد - ومن الذين لم يستطيعوا النقل لإحدى المناطق الحدودية لـ سبب أو لآخـر, ومن الذين لم يحالفهم الحظ في الحصول على قبول في الماستر المسائي لعدم توفر هذا البرنامج في الجامعة القريبة منهم أو لتعنت بعض الجامعات في القبول! .
أيها المسئولين
نريد وقفتكم
نريدكم عوناً لنا لا ضرراً علينا
فنحن منسوبيكم
وأخوة لكم
نريد أن نرى قرارات تقف مع الطموحين وتشد من أزرهم
نريد رؤية قرارات تساعد على تطوير العملية التعليمية لا الحد منها وخرابهــا
يا عامراً لخراب الدهر مجتهداً .. تالله هل لخراب الدهر عمران؟
ويا حريصاً على الأموال تجمعها .. أنسيت أن سرور المال أحزان
يا خادم الجسم كم تسعى لخدمته .. أتطلب الربح فيما فيه خسران
أقبل على النفس واستعمل فضائلها .. فأنت بالنفس لا بالجسم إنسان
وكن على الدهر معواناً لذي أملٍ .. يرجو نداك فإن الحر معوان
تحية إلى العقـلاء
الحمد لله الذي رزقنا بنعمة العقل وميزنا به عن سائر المخلوقات.
فبالعقل ندرك قوانين الأشياء، والعلاقة الثابتة التي تربط أحدها بالآخر, وبه - أيضاً - نستطيع تمييز المعقول مـن الغير معقول
أعزائي المسئولين
المعلمون هم رسل الثقافة والعلم، وطلائع التجديد والابتكار، حيث على عاتقهم تقع مسئولية تربية الناشئة، وإعداد أجيال المستقبل ورعايتها بالعناية والتوجيه والإرشاد، لذلك بات من الضروري أن تحتل مسألة إعداد وتدريب المعلمين مكانة مميزة في عمليات التخطيط التربوي للوزارة, ومن ذلك السماح لهم بمواصلة دراستهم العليا.
لكن المُشاهد على أرض الواقع مخجل جداً بل يكاد لا يُصدق !
فـ من إلغاء الإجازة الدراسية بغير وجه حق إلى منع إعطاء موافقة على الدراسة الحدودية مروراً بـالمقاعد المضحكة المخصصة للإيفاد وأنتهاءً عند الشروط الصعبة لــه .
والقائمة تطـول
اعزائي
كلنا استبشرنا خيراً بقرار إرجاع الإجازة الدراسية, وهذه خطوة إيجابية تُحسب للوزارة بلا أدنى شك على الرغم من أن هذا الأمـر حق مشاع لكل موظفي الخدمة المدنية.
لكـن
صُدمنا بـ شرط " عدم مطالبة الوزارة ببديل " !
كما هو معلوم
فإن الإجازة الدراسية لا تُكلف الوزارة ريالاً واحـداً, ومع ذلك يُقمــع هذا المعلم المسكين الذي ليس له ذنب إلا أنه طموح ويريد الإستزادة من العلم كما وصاه ربه " وقل ربي زدني علماً "
و يُصدم بهذا الشرط الغير مُبرر والمُجحف, وكأن مصير معشر الطموحين في هذه الوزارة التحطيم !
يُضاف إلى ذلك انصدامــه بشرط خدمة ثلاث سنوات كـ حد أدنى لكي يتسنى له الحصول عليها !
وكأنهم نسوا بأن المعلم في الثلاث سنوات الأولى يكون متحمساً جداً للدراسة وغير بعيد عن الأجواء الدراسية, وغالباً ما يكون غير مرتبط ولم يُحمل بعد بالإلتزامات المادية.
الملك أطال الله في عمره سارع منذ استلامه الحكم إلى إعادة الإبتعاث ورفع اعداد المبتعثين وتقديم كافة التسيهلات لهم من زيادة المكافآت إلى التشديد على الملحقيات الثقافية بتقديم كافة الخدمات والرعاية لهم.
بينما هنا في هذه الوزارة يُمنع حتى من يريد الدراسة على حسابه !!
وعند طلبه للإجـــازة الدراسية يُمنع بحجة عدم توفر البديل
الله اكبر !
أ عند طلب الإجازة الدراسية يُمنع للسبب أعـلاه
لكــــن عند عدم تعيين معلمين جدد يكون السبب هو كثرة أعـداد المعلمين والمعلمات الذين يفوق عددهم نصف مليون بناءً على كلام كبار مسئولي الوزارة !!
تلك وربي قسمة ضيزى وأمــر مُجحف يندى له جبين الأحـــرار
ما نزلت بكتـاب ربـي قسمـة .. ضيزى ولكن صاغهـا دستـور
وهذا بلا شك يُصعب من مهمة المضطرين لهذه الإجازة من الذين لم يحالفهم الحظ في الحصول على مقعد في الإيفاد - لقلة المقاعد - ومن الذين لم يستطيعوا النقل لإحدى المناطق الحدودية لـ سبب أو لآخـر, ومن الذين لم يحالفهم الحظ في الحصول على قبول في الماستر المسائي لعدم توفر هذا البرنامج في الجامعة القريبة منهم أو لتعنت بعض الجامعات في القبول! .
أيها المسئولين
نريد وقفتكم
نريدكم عوناً لنا لا ضرراً علينا
فنحن منسوبيكم
وأخوة لكم
نريد أن نرى قرارات تقف مع الطموحين وتشد من أزرهم
نريد رؤية قرارات تساعد على تطوير العملية التعليمية لا الحد منها وخرابهــا
يا عامراً لخراب الدهر مجتهداً .. تالله هل لخراب الدهر عمران؟
ويا حريصاً على الأموال تجمعها .. أنسيت أن سرور المال أحزان
يا خادم الجسم كم تسعى لخدمته .. أتطلب الربح فيما فيه خسران
أقبل على النفس واستعمل فضائلها .. فأنت بالنفس لا بالجسم إنسان
وكن على الدهر معواناً لذي أملٍ .. يرجو نداك فإن الحر معوان
تحية إلى العقـلاء
التعديل الأخير:
