Maroom

Maroom

من يحمي اطفالنا من المقررات الجديدة

mansan

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
لقد ادهشني اليوم مطالعتي لكتب ابني الدراسية انه يحتاج للحمايه منها​

كتب لا تدرس الا بالمراحل المتقدمة وكمتخصص بتدريس مادة العلوم ابدي ملاحظاتي على العلوم للصف الاول الابتدائي​

ابدي بعض المصطلحات التي لن يفهمهم اطلاقا حتى بالصف الثالث الابتدائي فكيف تعطى له بالصف الاول



1- تركيب البذرة هل اصبح بالمرحلة المتوسطة
2- الفرق بين نباتات الصحراء والغابات
3- تصنيف الكائنات الحية ثدييات طيور برمائيات زواحف وغيرها ( كيف سينطق ابني كلمة برمائي وزواحف او يكتبها بالصف الاول )
4- الكائنات الحية وحاجاتها ( المأوى - اكلات الاعشاب اكلات اللحوم ) .
5- أماكن العيش ( الموطن - المناطق العشبية - الغابة - البحيرة - المحيط وغيرها ) كيف سيتعلم طفل بالصف الاول ان هذه الحيوانات تعيش بالمحيط او غيره .
6- السلسلة الغذائية ( السلسلة الغذائية طبعا بالمراحل المتقدمة وحتى بالصف الاول متوسط صعبه عليه فهمها سريعا )
7- كيف سيتعلم كلمة الانقراض او يكتبها ؟ هل سيدرس جيولوجيا الصف الثالث الثانوي .
8- في الفصل الاخير سيتعرف ابنائنا على مادة الجيولوجيا فكلمة ( الصخور - المعدن - التربة - تغير اليابسة - التلوث - اعادة الاستخدام - الترشيد - التدوير - الموارد الطبيعية ) دروس بمادة الجيولوجيا للصف الثاني الثانوي ومادة الاحياء للصف الاول ثانوي .​




واخيرا بعد هذه النبذة الموجزة وكلها لفصل دراسي واحد من سيحمي طفلي من هذا المقرر

.
 
التعديل الأخير بواسطة المشرف:

Rosalind

مشرفة سابقة ..
عضو مميز
أختلف معك في الرأي !!!
ابن أخي لا يتعدى الأربع سنوات و هو قادر على تمييز الحيوانات و أسمائها !! ذهلت اليوم عندما سمعته يصنف لي نوع من الحيوانات ...( الضفدع الشجري ) < ----- و الله هكذا قالها(ما شاء الله عليه ) عندما سالته عن أسم ضفدع متسلق للأشجار .... عندهم قدرة فلا تستهين بقدراتهم ...!!!!

وشكراً لك ...
 

band987

عضوية تميّز
عضو مميز
من سيحمي طفلي من هذا المقرر

معلم العلوم بالطبع وبكل تاكيد
 

الأعرابي

تربوي فعال
عضو ملتقى المعلمين
المشكلة وأنا أخوك وشلون نخليهم يكتبون وهم بالصف الأول ، والى الآن ما تعلموا " مسكة " القلم الصحيحة!!!
 

teacher2006

أبــو فهـد ..
عضو مميز
يا أخوان المناهج ما عليها كلام لو ــ اقول لو ــ كان إعداد المعلم لها بشكل صحيح

إبني السنة الماضية و في صف أول إبتدائي ما قدر معلم الرياضيات يشرح المنهج المطور

رجع للكتاب القديم و كمل منه شرح الدروس

بصراحة تنقص المعلمين دورات حتى يستطيعوا تعليم المناهج المطورة
 

نعم للتغيير الفعال

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
معليش أخي أنا أخالفك الرأي أيضا
الطفل في هذه السن عنده قدرة كبيرة على الاستيعاب و الفهم
لابد أن ندعمهم و لا نقلل من قدراتهم أو نحددها
 

القادم افضل

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
المشكلة ليست في المنهج ولا الطالب بل في تدريب المعلمين
الصحابه حفظوا ابنائهم القران وهو اعظم علم ولم يكملوا العشر سنوات
الخطأ هو في ان يزج بالمعلم في الميدان قبل ان يدرب جيد على تلك المناهج وبالتالي لن تتحقق الفائدة ويصبح هناك هدر للوقت والمال
 

الوفى

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
لا مانع من ان يدرس اطفالنا منذ المراحل المبكره هذه المناهج مع الانتباه إلى ان
وزارتنا الموقره تنظر إلى الكم و ليس إلى الكيف اصبحت مناهجنا و خاصة ( العلوم و الرياضيات واللغه الانجليزيه )حشو عقيم تعج بآلاف المعلومات و لكن المحصله هي صفر ...............
لكن لو قامت الوزاره بالإهتمام بالمنهج و التركيز على قدر معين من المعلومات لكي يرسخ في اذهان طلابنا لكانت النتيجه افضل من ذلك ..............
فمثلا اللغه الانجليزيه في المرحله المتوسطه قامو بتطويرها و كأن الطالبات محنكات بها و هم لم يدرسوها إلا من الصف السادس دون النظر إلى انه من الممكن ان تدرس منذ الصف الاول الابتدائي لكن بشكل مبسط حتى يصل إلى المرحله المتوسطه و يكون هذا المنهج الجديد اكثر ملائمه له من الفتره الحاليه...............
 

MRW

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
وازيدك من الشعر بيت ما فيه ولا آية من القرآن تدل على عظمة الخالق سبحانه

في كتاب الصف الأول
 

زينها مع الله تزين

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
اليوم وصلتنا مناهج اول ثانوي المطوره بعد ماقطعنا في المنهج اسبوعين من التحضير والشرح والترتيب للتجارب العملية والاعجب من ذلك كيف تصدر كتب قديمه ومطوره لوزاره واحده في نفس العام اذا من سيدفع المبالغ الطائلة على طباعة هذه الكتب فعلا انواع الهدر المالي:36_7_7[1]: ودام عزك ياوطن
 

mansan

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
المناهج الجديدة فيها من المعلومات ما لا يستطيع الطلاب فهمه بهذا الصف

وانا اجزم مليون في المئة انه لو لم يكن النجاح تقويم مستمر بدون اختبار

لما نجح احد



هل سنعلم من لا يستطيع مسك القلم عن الزواحف والبرمائيات او الانقراض وغيرها

هذه معلومات اكثر من حجمهم ولا نخلط مع اشخاص لهم القدرة على الحفظ بسرعة مثلا والمتوسط العادي لحاله الطلاب

هل يعقل ان يدرس طالب اربعين صفحة في مادة القراءة وتقول لي ان الطالب له القدرة على الحفظ وغيرة ؟؟؟
 

صاحب الحق

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
أختلف معك في الرأي !!!
ابن أخي لا يتعدى الأربع سنوات و هو قادر على تمييز الحيوانات و أسمائها !! ذهلت اليوم عندما سمعته يصنف لي نوع من الحيوانات ...( الضفدع الشجري ) < ----- و الله هكذا قالها(ما شاء الله عليه ) عندما سالته عن أسم ضفدع متسلق للأشجار .... عندهم قدرة فلا تستهين بقدراتهم ...!!!!

وشكراً لك ...

اتفق معك كلما اعطيناهم مستوى أعلى كلما زادت لياقتهم
 

mansan

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
أختلف معك في الرأي !!!
ابن أخي لا يتعدى الأربع سنوات و هو قادر على تمييز الحيوانات و أسمائها !! ذهلت اليوم عندما سمعته يصنف لي نوع من الحيوانات ...( الضفدع الشجري ) < ----- و الله هكذا قالها(ما شاء الله عليه ) عندما سالته عن أسم ضفدع متسلق للأشجار .... عندهم قدرة فلا تستهين بقدراتهم ...!!!!

وشكراً لك ...


وهل هذه يدل على انه اذا وصل للصف الثالث الابتدائي سوف يعمل على حل المعادلات الرياضية واللوغاريتمات وغيرها


اخي العزيز معرفته لكلمة التقطها لا يعني ان نزج بكم المعلومات بدماغة فهو ليس كمبيوتر

انه طفل ويجب ان يتعلم الاشياء على حسب قدرته لاستيعابها
 
أعلى