اخواني واخواتي اعضاء ملتقى المعلمين والمعلمات :
كلنا يعلم بماهية التعليم واهميته منذ الازل ... فهو حق للكبير والصغير ..
الذكر والانثى ... وهذا واقع ملموس للجميع ..
المشكلة تكمن " من وجهة نظري " ان هناك ظلم فيما يحتويه منهج تعليم الكبار
خاصة واننا لاحظنا ان المنهج والمقرر في المرحلة الابتدائية يتناسب تماما مع قدرتهم العقلية
في الاستيعاب .. واقول ذلك ليس تنقيصا بقدر احد .. لا والله ولكننا نعلم ان تقبل العلم بالصغر ليس
كمن يتقبله بالكبر .. اذ ان هناك مراعاة لابد ان تؤخذ بالحسبان عتد تقريرنا او اعتمادنا لمقررات
تدرس لهذه الفئة ع وجة الخصوص .
لكن اليس من الظلم ان يتساوى منهج طالبات الفترة الصباحية مع طالبات محو الامية ...
الكم كبير جدا على الكبيرات في استيعاب ماتحتويه هذه المقررات .. كالجغرافيا مثلا .. والتاريخ
وغيرها من المواد الاخرى ...
لما لايهتم مطوري المناهج بتقديم مناهج مخصصة لهم وتتناسب مع قدرتهم على الحفظ او الفهم
وليس الحشو كما هو حاصل في بعض المقررات .. اذ يصعب ع الطالبة بهذا العمر الالمام بكل
تحتويه هذه الكتب ...
لماذا خصصت لهم كتب ومناهج معينة بمرحلة الابتدائية ,,, ولم يخصصوا لمرحلتي المتوسطة
والثانوية ذات الشي ... بل عملو على دمج مقرراتهم مع طالبات المتوسطة لمن هم بعمر 13 و15
عاما ....
فهل يعقل ان الاستيعاب وقدرة الحفظ والمام طالبة ذات 14 ربيعا يتماثل مع من تدرس
نفس المقرر وعمرها قد فاق 31 عاما في نفس المرحلة ؟؟؟؟؟؟
اترك لشخصكم الكريم حق الرد .. فربما تكون نظرتي قاصرة .. او ان هناك من يتفق معي
وهناك من يختلف ..
