طفلان يتألقان في طرح قضية التقويم المستمر

طفلان يتألقان في طرح قضية التقويم المستمر




الثلاثاء, 17 نوفمبر 2009


تصوير - سامي الغمري



فاصل رائع رتبه المنظمون في منتصف مداخلات الحضور، حيث طرح طفلان في السادسة من العمر مشكلات التقويم المستمر بقالب أدبي رائع لقي تصفيقا حارا من الحضور العفوية والبساطة التي اتسمت بها مشاركة الطفلين فراس حاتم حميد الظاهري ومعن حاتم حميد الظاهري لقيت إشادة الحضور وتفاعل الوزير معهما حيث وعدهما بالنظر في المشكلة وجاء نص المشاركة :
(فراس): صاحب السمو الأمير : فيصل بن عبدالله آل سعود (وزير التربية والتعليم)
صاحب السمو الملكي الأمير : عبدالعزيز بن ماجد ( أمير منطقة المدينة المنورة )
ضيوفنا الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
(معن):
لكم مني سلاماً من فؤادي
كماء المزن يسقي كل وادي
سلامٌ .. سلامٌ لو رآهُ الناس يزهو
لمدو نحوه كل الأيادي
ولكني .. ولكني أخص به اناساً
هم الأقمار من بين العبادي
سلامٌ .. سلامٌ فاق في الأفاق مسكاً
يطيبكم بأشوق الفؤادي
(فراس)
من أجل وطني بلاد التوحيد والسنة .. وباسم الجامعة الاسلامية أقول سلمك الله يا بلادي من كل مكروه طهرك الله يا بلادي من الفئة الضالة والمتسللة قري عينا قري عينا قري عينا يا بلادي الحبيبة في عناية الرحمن ثم في عناية أبنائك نحن رجال الأمن نحن رجال الأمن نحن رجال الأمن أيها الإرهابيون والمتسللون سنطاردكم سنطاردكم سنطاردكم سنطاردكم عن آخركم وسنبذل أروحنا فداءً لديننا ثم لوطننا يا خادم الحرمين يا خادم الحرمين نحن جنودك البواسل رهن إشارتك سنحمي الوطن وسنحمي العرين كلنا أطفالا وشبابا رجالا ونساء كلنا ضد الارهاب كلنا ضد الإرهاب كلنا ضد الارهاب
اسمح لي يا سمو الوزير:
نحن صغار وعلى ثقة بأننا في همك وتفكيرك كبار
سمو الوزير :
باسم الإملاء .. وباسم القراءة والكتابة والإلقاء
وباسم التفوق وباسم المنافسة نلتمس من سموكم النظر في التقويم المستمر فقد كاد الحماس أن يقتل والرغبة في التفوق أن تموت
سمو الوزير:
فكرة التقويم رائعة والمشروع عظيم ولكن المشكلة في جودة التطبيق فمدارسنا كبيرة وتشتكي من تضخم أعداد الطلاب ونخشى أن يضطر معلمنا الكريم إلى الارتجال في التقويم
سمو الوزير :
لسان حال بعض الطلاب يقول :
تقويم ورى تقويم ***** من يوم ما صدر هالتعميم
واحنا مستوانا انهار ***** من بعد ما كنا شطار
ختاما سمو الوزير
سرت أكره الرقم واحد وعندما فكرة في التفوق وجدت أن الصفر هو الذي يسبق الرقم الواحد
وأمي تكره الصفر
ونخشى أن نأتي الجامعة بعقول غير اللامعة وعقول من المعلومات فارغة


http://www.al-madina.com/node/199306

ههههههههههه
حركة حلوة وجدا مقبولة
ونقد واضح بشكل راقي

شكرا حسن على النقل

حتى سمو الأمير تأثر بكلام المقربين في الوزارة !!!
نظام التقويم المستمر فاشل فاشل فاشل !!
نظام لايفرق بين الضعيف والجيد فهو نظام فاشل ..نظام تعليمي لايستخدم التحفيز والتشجيع عن طريق درجات واضحة ومتفاوتة فاشل فاشل ... نظام لايعرف الممتاز ترتيبه ولا الضعيف ترتيبه على المدرسة أو الفصل أو الصف فهو فاشل فاشل فاشل ؟؟؟
إلى متى ويرمى اللوم على المعلم !!!!!!!!!!!!!
الصحيح في النظام التعليمي أن يجمع بين الاختبارات وبين التقويم لتحقيق جميع الأهداف التربوية والتعليمية .

مجهود رائع ومبدع من فكر بهذه الطريقة
قد يكون لها تأثير ونحن المعلمون طرحنا آراءنا ولكن دون جدوى
بخلدهم يظن بأننا نريد أن نرتاح من هذا التقويم
وهم لايعلمون بأنه من أفضل طرق الراحة للمعلم -- ولا يعلمون كم نتأوه لهؤلاء الطلبه المظلومين
من التقويم المستمر

التقويم جيد ولكن اتمنى ان يكون في درجات حتى الطلاب يميزن عن بعض

التدمير (التقويم)المستمر الطريق الأسهل لقتل طموحات الطلاب والطالبات .
مصير الطالب الممتاز والطالب الفاشل في نهاية العام الدراسي الرقم : 1
التقويم المستمر مريح للمعلم الفاشل

التقويم المستمر لم يفشل ولكن عندما تريد تعريف النجاح في المادة ترى ان التقويم هو من يستطيع تحديد المهارات التي اتقنها الطالب ( النجاح هو الجهد المبذول طوال العام لتحقيق المهارات من خلال الاهداف )
في السابق احفظ قبل الاختبار بيوم وتعال اكتب ما حفظته في الورقه وخلاص ناجح ومع السلامة
ولا ادري من اين اتى المعلمون بأن هذه الحركة هي قوة الدراسة وتميز في اتقان المقرر
يعني هل الاختبار هو الطريقة الوحيدة لمعرفة مستوى الطالب ام هو احد الطرق الاكثر سلبيه
في الدول وفي التعليم الحقيقي
النجاح هو الجهد المبذول من خلال بحث ومشاركة واختبارات قصيرة واختبارات شفهية وانشطة وواجبات والقاء درس وعمل وسيلة وغيرها من الانشطة التعليمية
طوال العام وليس محصور في ثلاث ايام هي ايام الاختبار القصير والاختبار النهائي

التقويم فكرة رائدة وممتازة لو طُبِقت بالمفهوم الحقيقي للتقويم

ولكن في مدارس كحال مدارسنا متوسط عدد الطلاب في الفصول لا يقل عن 23 طالب يستحيل تطبيقه

بل إنه قاتل لمواهب وقدرات أبنائنا الطلاب

التقويم البديل هو الحل وهو قادم خلال عامين حيث سيعمم على جميع دول الخليج

الوزارة تعطينا الثقة في تقييم الطلاب وتقولون ما ينفع وما يصلح .....مايعجبكم العجب ولا الصيام بـ.............
والله ما ينفع لبعض المعلمين إلا النظام السابق عشرين نموذج للأسئلة والأجوبة وتلف في التصحيح الشهري ونصف العام وآخر العام والإكمال ( تخلف .......... والنتيجة المرتبة الأخيرة على مستوى العالم )
الحل في التقويم المطور

اعددت مشروع متكامل مكمل للتقويم وبدات بتجربته

هذا العام والحمدلله البداية جيدة

والغريب اني وجدت الدعم والتكريم من ادارة المدرسة

والمشرفين وادارة التعليم التي اتبع لها وتلقيت

شهادات شكر وسيعمم للمرحلة الابتدائية في منطقتنا

العام القادم ((بعد نجاحه))

نسبة النجاح المتوقعة للمشروع 90 %

المشروع او البرنامج طبقته العام الماضي على صف

اول ابتدائي ونجح ولكن لم نتلقى اي تشجيع من ادارة

المنطقة السابقة التي كنت اتبع لها

وهذه السنة صف خامس وان شاء سينجح


ونصيحة لاخواني المعلمين التعليم لن يتطور الا بجهود

فردية من المعلمين فلا تتكلوا على الوزارة وشمروا

عن سواعدكم فلديكم الكثير لتقدموه

البرنامج ان اكتمل سيكون حصري لملتقانا الغالي

((وحنا مغتربين ونبدع وشلون لو نكون عند اهلنا ))


آآآآآآآآآآآآآآآآآه متى ننقل بس

بارك الله فيك دايسكي وونتظر مشروعك ليرى النور على يديك


أسأل الله أن يبلغك بنقلك لمكانك الذي تريد

دااايسكي2000 قال:

اعددت مشروع متكامل مكمل للتقويم وبدات بتجربته

هذا العام والحمدلله البداية جيدة

والغريب اني وجدت الدعم والتكريم من ادارة المدرسة

والمشرفين وادارة التعليم التي اتبع لها وتلقيت

شهادات شكر وسيعمم للمرحلة الابتدائية في منطقتنا

العام القادم ((بعد نجاحه))

نسبة النجاح المتوقعة للمشروع 90 %

المشروع او البرنامج طبقته العام الماضي على صف

اول ابتدائي ونجح ولكن لم نتلقى اي تشجيع من ادارة

المنطقة السابقة التي كنت اتبع لها

وهذه السنة صف خامس وان شاء سينجح


ونصيحة لاخواني المعلمين التعليم لن يتطور الا بجهود

فردية من المعلمين فلا تتكلوا على الوزارة وشمروا

عن سواعدكم فلديكم الكثير لتقدموه

البرنامج ان اكتمل سيكون حصري لملتقانا الغالي

((وحنا مغتربين ونبدع وشلون لو نكون عند اهلنا ))


آآآآآآآآآآآآآآآآآه متى ننقل بس

أنقر للتوسيع...

عندما اقرأ هذه العبارات اشعر بوجود امل في رجال مخلصين همهم الأول والاخير
هو العطاء من دون مقابل بالفعل هكذا يكون المعلم
بارك الله فيك وعلى جهودك وان شاء الله تكون في ميزان حسناتك