وش افضل وسيلة
- بادئ الموضوع آل علي
- تاريخ البدء
إممممممممم لو لاحظت كل الطرق الي استخدمناها...رجاء وتوسل وإقناع وتوضيح ومناشدات وحملات سلمية
وأكـــــــــيد بقى ....طرق كثيرة وسريعة المفعووول إممممممم طيب اكيد فهمتها
هي طرق نقيض الطرق الي استخدمناها تماما"ونتائجها فورية بالسلب أو الإيجاب
الأكـــيد راح يــكون فيــه رد رسمي ومهم ...وتحياتي للمعلمين والمعلمات
وأكـــــــــيد بقى ....طرق كثيرة وسريعة المفعووول إممممممم طيب اكيد فهمتها
هي طرق نقيض الطرق الي استخدمناها تماما"ونتائجها فورية بالسلب أو الإيجاب
الأكـــيد راح يــكون فيــه رد رسمي ومهم ...وتحياتي للمعلمين والمعلمات
:36_1_11[1]::36_1_11[1]:سريعة المفعول نبي نخليها آخر الحلوووووووووووووووووووووووول
يجب مقابلة الوزير والحديث معه بشكل جدي ومعرفة اوضاعنا مع الدرجة المستحقة وعدم القبول بقول تفاءلوا او
خلافه
خلافه
وشي الفولتارين:36_7_7[1]:
الفولتارين إبرة مسكنة ...لكن ماتناسب الي عنده حساسية تقضي عليه
عشان كذا يسون للشخص اختبار للحساسية قبل ياخذها........
عندي حساسية ماتصلحلي
كيفك انت حساسيتك ماتضر إلا أنت
أهم شي غيرك حساسيته تأثر على المنسوبين له ....وصلت آل علي
:36_1_32v[1]::36_1_32v[1]:ايييييييييييييييييييييييييييييييييييه توني افهم
ورقة رابحة لحد الان ما استخدمناها وهي مسألة الديون المتراكمة ولو تلاحظون معاية فيه عملية متوازية بين المبلغ المستقطع للقرض او حتى مبالغ المستلفة والمبلغ المستقطع بسبب التعيين على غير المستوى والدرجة الصحيحة لجميع المعلمين والمعلمات غير ان الي خلى المبلغ الناقص يصر كبير هو التعيين على بند 105 ولو جات الفروقات حنقدر من سداد الديون المتراكمة وهذا يعتبر في حد ذاته ضرر حاصل على الجميع حاليا يخلينا نتكلم ونطالب نظاما بطريقتين وكل مطالبة منفصلة عن الاخرى التظرر من المبلغ الناقص من عملية التعيين على غير المستوى والدرجة الصحيحة الي خلنا نتضرر في عدم سرعة سداد المديونيات والالتزامات المالية + المطالبة الاساسية في جميع الضروف بحق شرعي اكتسبناه من الاعوام الماضية ,, معليش الموضوع يحتاج لترتيب واوراق رسمية تثبت جميع المديونيات لاننا والحدلله قدرنا نثبت شرعية المطالبة الاساسية ,,,
ماشاء الله عليك جيت على الجرح:36_3_19[1]::36_3_19[1]::36_1_11[1]:
الهدف الدرجة والفروقات,,,,,,,,,,
:36_7_7[1]::36_7_7[1]:الله كريم
