في كل سنة مالية وأنا اقرأ في صحفنا واسمع من إذاعاتنا المحترمة أن النسبة الكبرى من ميزانية هذا العام خصصت للتعليم وتتكرر هذه النغمة المزعجة بشكل مستمر حتى يخيل لمن يسمع أو يقرأ ذلك إن التعليم لدينا صحيحا وفي أحسن حالاته والحقيقة المرة التي لو اطلع عليها من يهمه أمر التعليم بالدرجة الأولى لذهل أشد الذهول فتعليمنا يعاني معاناة مريرة ويكفي أن تزور إحدى مدارس بلادي الحبيبة التي خصصت الدولة رعاها الإله أكبر الميزانية لها فسينكشف لك المستور وستعلم أن كل مايقال ماهو إلا كلام إنشائي فقط .
وحتى لا يتهمني البعض بالتحامل خذوا هذا المثال من منكم يصدق أن عاصمة بلادي الحبيبة مازالت تعاني من المباني المستأجرة والنقص في الكادر التعليمي وهذه والله حقيقة دامغة فأنا عايشت إحدى الثانويات في عاصمتنا الحبيبة وشاهدت الواقع المرير وما هذه الثانوية إلا قطرة من بحر فالمبنى مستأجرو عمال النظافة حدث ولا حرج وبعض المواد حتى هذه اللحظة لم تجد من يدرسها كل ذلك يحدث في ثانوياتنا وأين في عاصمتنا التي تعتبر نموذجا لبقية مدننا وفي وقت تخصص النسبة العظمى من ميزانية بلادي للتعليم يا للهول !!!
النسبة العظمى من الميزانية تخصص للتعليم ..
نعم هذه النغمة تتكرر ومع ذلك تخيلوا ...
المعلمون والمعلمات حقوقهم مهضومة ...
وإمكانية تطويرهم معدومة .....
فلا دورات تساعدهم على الاستفادة ..
ولا تأمين صحي ......
ولا .......
ولا .......
ومع ذلك يقولون النسبة العظمى للتعليم !!!
المباني مستأجرة متهالكة ....
والنظافة معدومة ..
ومع ذلك نسمع بتلك النسبة العظمى ....
كل هذا يحصل مع النسبة العظمى ...
إذن ما الذي سيحصل لو كانت النسبة أقل ......
وحتى لا يتهمني البعض بالتحامل خذوا هذا المثال من منكم يصدق أن عاصمة بلادي الحبيبة مازالت تعاني من المباني المستأجرة والنقص في الكادر التعليمي وهذه والله حقيقة دامغة فأنا عايشت إحدى الثانويات في عاصمتنا الحبيبة وشاهدت الواقع المرير وما هذه الثانوية إلا قطرة من بحر فالمبنى مستأجرو عمال النظافة حدث ولا حرج وبعض المواد حتى هذه اللحظة لم تجد من يدرسها كل ذلك يحدث في ثانوياتنا وأين في عاصمتنا التي تعتبر نموذجا لبقية مدننا وفي وقت تخصص النسبة العظمى من ميزانية بلادي للتعليم يا للهول !!!
النسبة العظمى من الميزانية تخصص للتعليم ..
نعم هذه النغمة تتكرر ومع ذلك تخيلوا ...
المعلمون والمعلمات حقوقهم مهضومة ...
وإمكانية تطويرهم معدومة .....
فلا دورات تساعدهم على الاستفادة ..
ولا تأمين صحي ......
ولا .......
ولا .......
ومع ذلك يقولون النسبة العظمى للتعليم !!!
المباني مستأجرة متهالكة ....
والنظافة معدومة ..
ومع ذلك نسمع بتلك النسبة العظمى ....
كل هذا يحصل مع النسبة العظمى ...
إذن ما الذي سيحصل لو كانت النسبة أقل ......
