رفقا بمعلمي المرحلة الابتدائية ياوزارة التربية والتعليم

في نهاية كل فصل دراسي تفاجئنا وزارة التربية والتعليم بقرارات ارتجالية الغرض الرئيسي منها هو تقييد تحركات معلمي المرحلة الابتدائية
فبدءا من الغاء حوافز الصفوف الاولية الي اقامة اساليب علاجية للطلاب المخفقين
وتتناسي الوزارة ان سبب اخفاق الطلاب هو عدم متابعة المنزل للطالب من بداية العام الدراسي وان مسؤولية اخفاق الطلاب في مهارات الحد الادني تعود الي معلميهم
وهذا اكبر خطأ
فكيف اتقن معظم الطلاب لمهارات الحد الادني ولم يتمكن البعض من ذلك ؟؟؟؟؟؟؟؟
وهل اقامة اساليب علاجية لمدة اسبوع كافية لان يتقن هؤلاء المخفقين؟؟؟؟؟؟؟؟؟
طبعا لا !!! لان المعلم يشرح المهارات علي مدي ستة عشر اسبوعا من الفصل الدراسي ورغم ذلك لم يتمكن بعض الطلاب من اتقان بعض مهارات الحد الادني
لماذا تجابه الوزارة المعلم الغلبان وتجعل منه حجر من حجار لعبة الشطرنج المعروفة كي تحركه كيفما شاءت ومتي شاءت!!!
اليس هذا المعلم قد وفي بما هو مطلوب منه طوال اشهر الدراسة؟ حتي تجازيه الوزارة بهذا الجزاء القاسي؟؟؟
وإذا ماتذمر اي معلم من هذه القرارات الارتجالية فإنه يرسل الي المراقبة في المرحلة المتوسطة والثانوية عقابا له لعدم تنفيذ قرارات ارتجالية صادرة من مكاتب فخمة لم تتذوق مرارة التعب والجهد المبذول من المعلمين ازاء طلابهم ليأخذوا بأيديهم الي بر الامان
:36_15_3[1]:

حسبي الله ونعم الوكيل

الادهى والامر أنهم ينظرون إلى معلم المرحلةالابتدائية على أنه يلعب طول السنة

لذلك يعاقبونه بالملاحظة وتكديس المهام

لن استغرب أي قرار يصدر من تلك الوزارة التعيسة التي لا هم لها إلا التنغيص والتنكيد على منسوبيها ورفع سطوة الطلاب وأولياء الأمور ، وهل يعقل أن توزع تعميم بالمدارس ينبه بعدم رفع المرايا من دورة المياه للطالبات وتترك منهج كامل متوقف لم يشرح به اي درس رغم مرور شهر كاملا عليه؟

كادت أن تقترب من رفع القلم عنها في بعض التعاميم

وويكفينا منهج الرياضيات المطور المطبق من غير تأني ودارسة وبحث وتحري مجرد عشوائيه واختبار من دون مراعاة عقول الطلاب و وقت الدوام وعدد الحصص
كيف تريد التتطوير وهي لا تسعى بتتطوير عقلها وإعادة هيكلة نظامها

فلا يضيق صدرك منها ولا تتعجب

وفقك الله لطاعته وذكره

ام نورا 111 قال:

حسبي الله ونعم الوكيل

الادهى والامر أنهم ينظرون إلى معلم المرحلةالابتدائية على أنه يلعب طول السنة

لذلك يعاقبونه بالملاحظة وتكديس المهام

أنقر للتوسيع...

والله ان معلمين المرحلة الابتدائية يتعبون أكثر من معلمين المراحل الأخرى

وزارتناتناقض نفسها كيف تكون الحصتين الأخيرتين لعمل فصول علاجية للطلاب علما أن الوزارة المحترمة من تعاميمها السابقة أن لا تكون حصص الرياضيات الحصة السادسةوالسابعة فأغلب الطلاب لديهم مهارات لم تتقن في مادة الرياضيات فهل سيستوعبون في هذه الاسبوعين أم أن الطلاب يتميزون بالذكاء في هذه الأسبوعين وهو يعلم ان اخوانه وأخواته الذين بالمرحلة المتوسطة والثانوية من الساعة العاشرة والنصف وهم في المنزل

لكل وزارة في العالم نظام محدد وقواعد تنظيمية تسير عليها لا يختلف عليها اثنان
وكل موظف يعلم ما له وما عليه قبل أن يلتحق بالعمل في أي وزارة كانت
إلا وزارة التربية والتعليم في المملكة
قرارات مرتجلة ومافجئة

أنظمة غير واضحة ولا مدروسة

حقوق منسوبيها ضائعة ويبحثون عنها في الدوائر الأخرى

هيكل وظيفي غير منصف

افتقاد الشفافية والمصداقية بين أفرادها

مش حالك
التعليم كله من حفرة في دحديرة

والله تعاميم ترفع الضغط ,,,,,,, والله لن أذهب للإشراف خارج المدرسة
وفصلي يصير خير إن شاء الله ,,, السبت وخير
هذا إذا جاء أحد أصلاً
والتجمع للمشايخ وأولياء الأمور أكبر دليل على عدم الموافقة على قراراتكم ياوزارة التربية.

المفترض أن يحصل معلموا الإبتدائي على حوافز لا يحصل عليها غيرهم

لأن المرحلة الإبتدائيه أهم مرحله تعليميه للطالب

بالمناسبة تروني مدرس متوسطة

شكرا لكل من شارك برد علي هذا الموضوع الذي يمس شريحة كبيرة من معلمي ومعلمات المرحلة الإبتدائية ولكن ماهو رأي المشرفين ألأعزاء والمشرفات العزيزات

مشاكس قال:

ولكن ماهو رأي المشرفين ألأعزاء والمشرفات العزيزات

أنقر للتوسيع...

يا رجال جعلك سالم هم ينفذون تعاميم وبس

اما انهم يفزعون ما عندهم اي صلاحيات الدعوة من الوزارة

أخي الكريم

أكاد أجزم أن المحرك لكثرة التعاميم في الاسبوعين الاخيرين هو تقييد حركة المعلم وذلك ليس بمستغرب

فالوزارة في العام 1419 كانت تستجدي المعلمين أن يدرسوا في الصفوف الأولية وذلك لنسب العزوف الكبيرة فقامت باعطاء جميع معلمي الصفوف الاولية (ألأول- الثاني-الثالث) حوافز ومميزات برزوا بها عن أقرانهم بالمدرسة وذلك بدون تمييز

ومن ثم وعند حالة الشعور بالشبع تندمت فقامت بتضييق الخناق عليهم وايجاد أي مخرج لمنع الحوافز

وبعدها بسنة حذفت حوافز الصف الثالث

ومن ثم تم تقييد معلم الصف فقط بالحوافز

ثم تقدير استمارة الحوافز

ومن ثم قاموا بزيادة الاسابيع الدراسية

أخي أبعد هذا كله تتوقع أن تكون التعاميم لبحث مصالح أم لتقييد حركة أترك لكم القرار

أتمنى أن تعود الحوافز كما كانت بالعام 1420 كاملة شاملة لأنها أقل تقدير يقدم لجهود المعلم المطحون

الحق يقال ان الاسبوعين لعلاج للمخفقين أمر جيد لا يشوبه شائبه
ولكن المصيبة أن يغيير بطريقة فيها تخلف يعني كان سابقا من الساعة السابعة والنصف الى الساعة العاشرة والنصف
وللمخفقين فقط اما ما طرح من خلال الوزارة في التعميم الاخير تدريس مستمر كالاسابيع السابقة ثم اخر حصتين للمخفقين هنا يكمن التخلف
اما كجوهر الفكرة فهي فكرة ممتازة وكثير من الطلاب المخفقين استفادوا من الاسبوعين بسبب قلة عدد الطلاب
وجهود المعلمين الطيبة وتحمل المسؤولية في توجيه هؤلاء الطلاب

عندي اقتراح لأولياء الأمور


صدقوني لو تريحون عيالكم وتطالبون الوزارة بالتقاعد وتريح نفسها وترجع الكتاتيب فيصبح كل معلم يخصص ببيته مكان لتدريس الطلاب ويكسب رزقه من خلال تعليم من حوله ومن أراد تدريس ابنه وتعليمه فليقم بذلك بنفسه أو يدور له مدرس يستلمه كمبليت يقرأ ويكتب ويضع عقد بينه وبين المعلم والله أريح للمعلم يدرس وهو مرتاح والطالب يدرس على حسب قدراته والاهتمام بالبيت معه أيضا يراعي المعلم في ذلك الفروقات الفردية ويصبح يخصص وقته وينسقه بين مستويات طلابه