ضوابط جديدة تربط حوافز معلمي الصفوف الأولية بنتائج طلابهم

ضوابط جديدة تربط حوافز معلمي الصفوف الأولية بنتائج طلابهم مشرفون خارجيون يجرون الاختبار وغياب الطلاب يحرم المعلم حافزه
معلم صفوف أولية مع طلابه ربطت وزارة التربية والتعليم لأول مرة استحاق معلمي الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية لحافز الإجازة السنوية، بنتائج اختبارات تحريرية تجرى لطلابهم على أيدي مشرفين تربويين من خارج المدرسة دون تدخل الإدارة، على أن يكون المعلم مستحقاً في حال حصوله على 90% من إجمالي تقييم الطلاب والإدارة "80% + 20 تقييم إدارة"، كما يحرم المعلم من حوافز الإجازة في حالة غياب طلابه أثناء فترة اختبارهم أياً كان السبب.
وحدد تعميم تعديل ضوابط حوافز معلمي الصفوف الأولية - تحتفظ "الوطن" بنسخة منه - 25 رجب بداية إجازة معلمي الصفوف الأولية الذين يتجاوزن التقييم بنجاح بينما يبقى زملاؤهم الذين قلت نسبة تقييمهم عن 80% حتى 9 شعبان بالتزامن مع إجازة الصفوف العليا، مشيراً إلى أن المعلم سيكون مستحقاً للإجازة إذا تجاوز90% من استمارة التقييم التي تعتمد على 80% منها على اختبار طلاب المعلم في حصة واحدة تجرى للطلاب على منهج الفصل الدراسي الثاني لهذا العام.
درجة الاختبار
ونوه التعميم إلى أن معلم الرياضيات والعلوم المشترك بين الصفوف الأولية والعليا إذا بلغ نصابه 17 حصة فما فوق فإنه تطبق عليه ضوابط منح الحوافز ويقاس أثره من خلال درجة طلابه بالمواد التي يدرسها وكذلك الحال بالنسبة للمدارس التي فيها معلمون متخصصون لمواد اللغة العربية والتربية الإسلامية بالصفوف الأولية بما يضمن دقة التقويم لكل معلم على حسب منتجه التعليمي في المواد التي يدرسها ولا يربط بنتيجة زميله الآخر في مادة أخرى، مشيراً إلى أن درجة الاختبار لكل تخصص "تربية إسلامية ولغة عربية، رياضيات، علوم " هي 80 درجة ثم يتم استخلاص المتوسط الحسابي للدرجة الكلية للاختبار وتجمع مع باقي درجات عناصر الاستمارة في حال وجود معلم يدرس مواد تخصص في أكثر من صف يقاس أثره من خلال حساب المتوسط الحسابي للصفوف التي يدرسها، على أن تعباً باقي عناصر استمارة الترشيح بالتشاور والتشارك مع مدير المدرسة، بعد أن يتولى مشرف الصفوف الأولية تصحيح أوراق الطلاب مع الاختبار بالاعتبار أن الدرجة الكلية هي 80% وهي لقياس ناتج التعليمي ،مع إمكانية تنويع اداة التقويم.
سحب الثقة
وأكد عدد من معلمي صفوف أولية - تحتفظ "الوطن" بأسمائهم- أن تطبيق هذا القرار يعني سحب الثقة منهم وتثبيطهم في الوقت الذي يطالبون فيه وزارتهم بإعطائه المزيد من الحوافز نظير الجهود المضاعفة التي يبذلونها مع طلابهم، ولاسيما طلاب الصف الأول الابتدائي الذي يتطلب تهيئتهم وتدريسهم وتعويدهم على الجو المدرسي جهدا نفسياً وتربويا كبيرين.
وتساءل المعلمون في الوقت نفسه "كيف يقيّم طلاب الصفوف الأولية وتجرى لهم اختبارات تحريرية أو شفوية مثلاً وهم خاضعون للتقويم المستمر ، فهم لم يعتادوا على تلك النماذج من الاختبارات القياسية لتحصيلهم العلمي مما يعكس سلباً على نتائجهم وبالتالي حرمان معلميهم من حوافزهم"، وألمحوا في حديثهم لـ"الوطن" إلى أنهم سيسعون جاهدين للانسحاب من تدريس تلك الصوف في الأعوام المقبلة التي من وجهة نظرهم هي حمل وعبء وعدم تقدير من الوزارة لتلك الجهود المبذولة على عكس تدريس الصفوف العليا.
وعلمت مصادر "الوطن" أن هناك تقارير رفعت للوزارة من قبل مشرفين متخصصين حول سلبية تطبيق القرار على نفسيات معلمي تلك الصفوف، وأنه ربما يزيد من هروب المعلمين المتميزين في تلك المرحلة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3496&id=145869&groupID=0

الي يسمعهم قال سنتين الاجازه
والشغله كلها اسبوعين
والله وزاره داجه

(كما يحرم المعلم من حوافز الإجازة في حالة غياب طلابه أثناء فترة اختبارهم أياً كان السبب)
ما هذا التعسف ؟
وش ذنب المعلم حينما يحرم من الجائزة بسبب غياب الطالب الذي قد يكون غيابه لمرض أو بأمر من والده؟

انا كنت وكيل مدرسة واعرف مدى المعاناة التي يجدها المعلمون
في هذه الصفوف ولكن الوزاره للأسف ماعندها ذرة تقدير
وزارة طاردت المعلم في حقوقه ورزقه وحتى راحته

صدقني أنني معلم
صفوف أولية
وللأسف لا مخرج من الصف الأول خاصة
والأولية إلا بالنقل الداخلي
وقد وعدت نفسي بالنقل
وعاهدتها بألا أدخلها
صفا أوليا ما حييت
وأسأل الله
خير الجزاء لما مضى
لا أريد حوافز ولا جعجعة
لأن الكل سواسية
عدلا وظلما

حسبي الله ونعم الوكيل

طيب سؤال
لو كان المعلم ممتاز جداً ومشهود له بقوة العطاء
وفي نفس يوم الإختبار حصل إرتبكاك للطلاب خصصاً طلاب صف اول خصوصاً إذا كانت مربوطة

بنتائج اختبارات تحريرية تجرى لطلابهم على أيدي مشرفين تربويين من خارج المدرسة دون تدخل الإدارة

أنقر للتوسيع...

فلا اعتقد أنه من الإنصاف عمل هذا الشئ
أيضاً لا يفوتني بعث هذه الرسالة للوزارة

*70% من مشرفي إدارات التعليم غير مؤهلين تأهيل يخولهم بتقييم المعلم ودليلي القاطع
نجد أن مشرفي القسم الواحد يختلفون عن بعضهم في كتابة التوجيهات للمعلم بعد حضور الحصص وإن قلت لأحد منهم هذه نصيحة المشرف الفلاني , لم يعجبه كلامك وبقدرة قادر تنزل 4 درجات في الأداء الوظيفي فقط لأنك صادق !
* معظم المشرفين من الرعيل الأول ممكن كانوا يهتمون بالطباشير الملونه فقط تقريباً , أي ( أن وسائل التحضير الجديدة و ... و لا تؤثر بنظره ابداً )

ياناس وش هالمتخلفين ؟؟ قسما بالله مايفرقون عن صورة أخوهم اللي حاطينه بالمنهج الجديد .. الحين طلاب الجامعه بكبرهم يرتبكون من الإختبار التحريري فمابالك بطفل في السادسه من عمره ؟ ثم كيف للطالب أن يقرأ السؤال ويفهمه ؟
وبعدين وش ذنب المعلم لو ماحضر الطالب بأمر من ولي أمره , وهذا متعارف عليه منذ سنين طويله ؟
قولوا حاسدينكم وإجازه مافيه وبلاش حركات هاللف والدوران , وأنا مو رجال لو باقي مسكت صفوف أوليه , أو سمحت للمشرف بإجراء إختبار لطلابي , ماعاد إلا مسؤولي الدجه وشهادات جامعات الخرطوم هم من يقيم أدائي ,
ياعمي طيييييييير وإجازه ماأبيها بلها وإشرب مويتها ياراعي الأصفار , ولابارك الله في الساعه اللي دخلت رجلك فيها الوزاره , فـ والله العظيم إن التربيه والتعليم في وادي وأنت في وادي ثاني

اجل وجبت
وربي الشيب طلع براسي منهم
وذولا يتشرطون
الشرهه على اللي يفكر فيها لو هي شهر
الصحة اهم شي

لاحول ولاقوة الابالله

الأخوة الكرام قامت ادارة تعليم مكة ممثلة بمكتب التربية بشمال مكة بتطبيق هذه الفكرة في الفصل الدراسي الأول

كانت التجربة على عدد من المدارس والاختبار للصفين الثالث والسادس

والحمد لله أولا وأخيرا كانت نتائج طلاب مدرستي فوق 90 % وكانت المدرسة في التصنيف (اتقان المهارة + شكر وتقدير)

الحمد لله لم يضع تعبنا فقد كنا عدة معلمين للصف الثالث نعمل اختبارات اسبوعية لجميع الطلاب في الاملاء + الرياضيات والقرآن والقراءة

الفصول العلاجية تم العمل عليها من بعد الفترة الاولى

لذلك كانت النتائج مرضية

اخواني الميدان به معلم مجد وبه الجيد وبه من لا يجيد فن التدريس

انا لا احابي في القرار ولكن كم معلم يطبق اساليب التقويم في فصله

كم معلم لديه خطة مفعلة بالايام لما يفعله خلال الاسبوع مع طلابه

لا نكن متحاملين فمعلموا المرحلة المتوسطة يرمون باللوم على معلمي المرحلة الابتدائية والوزارة تسعى لضبط الأمر والتيقن من أحقية الطالب لاانتقال

اهم شي التوثيق من عمل شي فليوثق ذلك في ملف خاص لكل طالب

صدقوني العمل في اوله متعب ولكنه ممتع جدا خاصة اذا عمل المعلم سجلات خاصة به لتقويم مهارات الطلاب بشكل مكثف او مقنن

هذا جهد مقل ولا يلام المرء بعد اجتهاده

حبي وتقديري لكم

أنا بالنسبة لي راح أرفض إختبارهم وما أبغى هالإجازة وراح أداوم إلى تاريخ 9 /8 .
يعني هالحين مسوين لي فيها ضجة على شان إسبوعين .
يا أخي عدلوا مناهجكم وألغوا التقويم المستمر الفاشل وأعطوا حوافز زي الناس وبعدين تعالوا واختبروا الطلاب .

شكراً لك ,,,

شي مضحك يعملون اختبارات تحريريه لطلاب الصف الاول وهم على نظام التقويم المستمر الذي لم يتعود فيه الطالب على الاختبارات التحريريه.
مع يقيني ان هذه الطريقة خاطئة الا اني ارفضها رفضا تاما وبقائها سوف يجعلني اتنحى عن تدريس صف اول حتى لاابقى تحت رحمة طالب يغيب او مشرف فاشل...

اولا السلام عليكم

اخواني .. انا اشك بالخبر اللي.. وضعته جريدة الوطن

بمعنى هو توقع من الجريده ليس الا .... "وجهة نظر شخصية"

ثانيا .... لو فرضنا ان الخبر صحيح وانه بيطبق
معنى كذا معلم الصف الاول لازم يهيء نفسه ويستاجر باص علشان يمر على بيوت الطلاب ويجيبهم للمدرسه
علشان يضمن الحضور
وبعد كذا يتحول الى معلم صفوف عليا علشان يعود الطلاب عل قراءة وفهم الاسئلة التحريرية اللي بتعرض على الطلاب !!!!!!!!!!

كل هذ ليش ؟؟؟ علشان يتحسن مستوى طلابه ؟؟؟؟ ابدا
علشان اجازه قبل اسبوع
مو علشان تطوير الذات وحافز للمعلم انه يبدع في تربية وتعليم طلابه ...

اخيرا يكفي تشوفون تطويرهم لمادتي الرياضيات .... والعلوم للصف الاول وتدرون
ان ما عندك احد



اسف على الاطاله فمان الله

الصفوف الأولية يحتاج لها تنظيم وضوابط واضحة وزيادة حوافز أما من ناحية أخبار المشرف للطلاب في يوم واحد ففيه شيء من الاجحاف . فمن المفترض أن تكون لجآن مستمرة ومتابعة لمستويات الطلاب . وأن تزاد حوافز الصفوف الأولية إلى أكثر من الاجازة .

يارجال في ستين داهية الصفوف الاولية وابن امه يتكلم

قسم بالله مثل وزارة الدجه ماشفت
كن المعلمين أعداء لهم مو من موظفينهم ..!!!
يا رب ألهمنا الصبر على ناس يقال نهم تربويين وهم ماغير الدجه عندهم

حمداً لله أني تركت تدريس هذه الصفوف الأولية من بداية الفصل الثاني
والله ثم والله إني في راحة بال لم أجدها من قبل علماً أني درستها مدة ثلاثة فصول دراسية
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

كلام فاضي ياوزارة التربية بأن تحكموا على المعلم من حاصل الإختبار الذي يقيموه مشرفوكم، ماهذا التناقض ؟
كيف تنادون بالتقويم المستمر ثم تعودون لإختبار الطلاب في مهارت قد إجتازوها
ولو سألت أحد مشرفيكم ماهو غداءوه ليلة البارحة ؟؟؟ لرسب معظمهم
ألم تأخذوا بعين الإعتبار بأن الطفل يُصاب برهبة عندما يتغير عليه الفصل فما بالكم حين يرا مشرفيكم
عموماً القصد والهدف واضح هو تعكير وسحب هذه الإجازة من معلمي المرحلة الأولية المستحقين راتب آخر نظير ما يتحملوه وليس إجازة وليتها سلمت من التعكير بل التفنيش.
يعني بإختصار حال معلم الصفوف الأولية حال الآخرين.......... (افهموها،،، وخلوها لمشرفيهم)
حسبنا الله على التسلط الزائد الغير مبرر من هذه الوزارة .... فحق لك وزارتي أن تغيري اسمك للتعسف
كفنا الله فيكم .... ونعم الوكيل