Maroom

Maroom

«التربية» تطالب بإتاحة الفرصة للمعلمين والمعلمات لمواصلة دراساتهم على حسابهم ومنحهم تسهيلا

حسن الفيفي

عضوية تميّز
عضو مميز
دعت "التعليم العالي" إلى فتح تخصصات تلبي احتياجاتها التربوية

«التربية» تطالب بإتاحة الفرصة للمعلمين والمعلمات لمواصلة دراساتهم على حسابهم ومنحهم تسهيلات

الرياض - عبدالسلام البلوي
اشتكت وزارة التربية والتعليم من عدم توفر بعض التخصصات العلمية والتربوية المطلوبة للنظام التعليمي والملبية لاحتياج الوزارة في الجامعات السعودية، واقترحت التربية أن تبادر وزارة التعليم العالي بفتح التخصصات العلمية والتربوية التي تلبي احتياجات جميع العناصر البشرية التربوية في الوزارة والميدان التربوي كالتعليم الالكتروني، وتصميم التعليم وإدارة الموارد البشرية وإدارة الجودة الشاملة والتخطيط الاستراتيجي وتقنيات التعليم.
وعددّت الوزارة عبر تقريرها السنوي الأخير حصلت "الرياض" على نسخة منه أبرز المعوقات التي تواجهها مقترحةً بعض الحلول التي تأمل تنفيذها، ومن ذلك صعوبة إجراءات القبول ومحدوديته في التخصصات التربوية في الجامعات السعودية في الدراسات العليا وطول الوقت الذي تستغرقه هذه الإجراءات للإعلان عن الأسماء المقبولة في التخصصات الموجودة حالياً، مما يفوت على بعض المرشحين فرصة القبول في بعض الجامعات.
ودعت الوزارة إلى تطوير آليات التنسيق بينها وبين الجامعات السعودية والعمل على زيادة نسب القبول في التخصصات التربوية في الدراسات العليا وتسهيل القبول فيها، وطالبت التربية والتعليم بإتاحة الفرصة للمعلمين والمعلمات لمواصلة دراساتهم العليا وتطوير مستواهم التعليمي والتربوي على حسابهم الخاص عن طريق منح الراغبين منهم إجازة دراسية. وفيما يتعلق برياض الأطفال اقترحت الوزارة تخصيص ميزانية تفي باحتياجات التوسع لتوفير بيئة أساسية لتعليم ما قبل المرحلة الابتدائية، وإيجاد بدائل للإنفاق الحكومي على قطاع التعليم في رياض الأطفال للمساعدة في تأمين مصادر تمويل إضافية لميزانية التعليم.



تذمر من صعوبة إجراءات القبول ومحدوديته في التخصصات التربوية في الدراسات العليا



أما النقل المدرسي فيعاني من عدم شموله للكثير من الهجر والقرى بسبب محدودية البند المالي مما أفرز المطالبة بزيادة بند النقل المدرسي للطلاب والطالبات وفق الزيادة السنوية في نمو الطلاب والطالبات في مراحل التعليم العام.
وكشف تقرير الوزارة عن وجود مشروعات تم طرحها وترستيها ولم تتم إجازتها من وزارة المالية لارتفاع تكاليفه، إضافة إلى مشاريع تحت التنفيذ تعثر مقاولوها في إتمامها، وتأمل الوزارة لحل هذه المعوقات تعاون وزارة الشؤون البلدية والقروية معها لتوفير أراضٍ لإقامة مدارس عليها، وتعاون وزارة المالية في اعتماد العقود التي تزيد تكاليفها عن المبالغ المعتمدة بالميزانية للضرورة، وتعاونها أيضاً لمعالجة الارتفاع المتزايد والمفاجئ لأسعار مواد البناء الذي أدى لتعثر المقاولين وعدم قدرتهم على الالتزام بالبرامج الزمنية لتلك المشروعات.


http://www.alriyadh.com/2010/08/02/article548576.html
 

الغزواني11

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
بارك الله فيك أخوي ابو مشعل وجهدك ملموس وواضح في تتبع الأخبار والمقالات

التعليمية والتربوية
 

دفعة 26

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
على حسابهم الخاص احلى شيء هههههههه

وياريت يتطورون تبي تكمل دراستك

ماعندك الا طرق تدريس وعلم نفس مدري وتخصصك علمي

الله من التخلف بس عندنا ياناس
 

mloki

عضوية تميّز
عضو مميز
دعت "التعليم العالي" إلى فتح تخصصات تلبي احتياجاتها التربوية

«التربية» تطالب بإتاحة الفرصة للمعلمين والمعلمات لمواصلة دراساتهم على حسابهم ومنحهم تسهيلات

الرياض - عبدالسلام البلوي
اشتكت وزارة التربية والتعليم من عدم توفر بعض التخصصات العلمية والتربوية المطلوبة للنظام التعليمي والملبية لاحتياج الوزارة في الجامعات السعودية،
اخيراً اشتكت الوزارة؟ المعلمين والمعلمات اشتكوا لحد ما بح صوتهم ولا حياة لمن تنادي

واقترحت التربية أن تبادر وزارة التعليم العالي بفتح التخصصات العلمية والتربوية التي تلبي احتياجات جميع العناصر البشرية التربوية في الوزارة والميدان التربوي كالتعليم الالكتروني، وتصميم التعليم وإدارة الموارد البشرية وإدارة الجودة الشاملة والتخطيط الاستراتيجي وتقنيات التعليم.
الميدان التربوي ليس بحاجة لهذه التخصصات، كما أنها إدارية وليست تربوية، والحاجة لهذه التخصصات هي لمن خلف المكاتب الوزارية بعد أن انكشفت حيلة الشهادات المزورة من الخارج.. مجرد راي


وعددّت الوزارة عبر تقريرها السنوي الأخير حصلت "الرياض" على نسخة منه أبرز المعوقات التي تواجهها مقترحةً بعض الحلول التي تأمل تنفيذها، ومن ذلك صعوبة إجراءات القبول ومحدوديته في التخصصات التربوية في الجامعات السعودية في الدراسات العليا وطول الوقت الذي تستغرقه هذه الإجراءات للإعلان عن الأسماء المقبولة في التخصصات الموجودة حالياً، مما يفوت على بعض المرشحين فرصة القبول في بعض الجامعات.
أنتم من صعبتم اجراءات القبول حتى على المتعينين الجدد بتحويلهم لاختبارات مركز قياس، وبما أننا نتحدث عن الميدان التربوي فانا أطالب بدخول جميع الاداريين الراغبين في الدراسات العليا اختبارات القياس، وإعفاء المعلمين منها.

ودعت الوزارة إلى تطوير آليات التنسيق بينها وبين الجامعات السعودية والعمل على زيادة نسب القبول في التخصصات التربوية في الدراسات العليا وتسهيل القبول فيها،
في انتظار هذه الآليات إلى وقت تقاعدي ، كما انتظرها من تقاعد من قبلي ولم يرها.. مع أملي الكبير في ايجادها قريباً.

وطالبت التربية والتعليم بإتاحة الفرصة للمعلمين والمعلمات لمواصلة دراساتهم العليا وتطوير مستواهم التعليمي والتربوي على حسابهم الخاص عن طريق منح الراغبين منهم إجازة دراسية.
دراسة الماجستير تكلف ما لا يقل عن 42000 ريال ... وكمان منحهم اجازة دراسية!! .. يعني اجازة بدون راتب!! ... طيب من وين يأكل المعلم هو وعياله فترة سنتين على الأقل... الدعم الحقيقي هو تفرييييغ المعلم للدراسة حتى يستفيد من الراتب وليس اجازة دراسية أو اجازة استثنائية، بالأخص وعدد الدارسي سنوياً ليس بكثير .

وفيما يتعلق برياض الأطفال اقترحت الوزارة تخصيص ميزانية تفي باحتياجات التوسع لتوفير بيئة أساسية لتعليم ما قبل المرحلة الابتدائية، وإيجاد بدائل للإنفاق الحكومي على قطاع التعليم في رياض الأطفال للمساعدة في تأمين مصادر تمويل إضافية لميزانية التعليم.



تذمر من صعوبة إجراءات القبول ومحدوديته في التخصصات التربوية في الدراسات العليا





http://www.alriyadh.com/2010/08/02/article548576.html


لا أحد يجي يقول انتم سلبيين ودائمي التذمر... فالحقيقة كما يفترض تكون مرضية للجميع وكذلك الشفافية مطلوبة

دمتم بود
mloki
 
أعلى