للمرشد الأكاديمي دور هام في توجيه الطالب
أكاديمياً ونفسياً واجتماعياً وسلوكياً ومساعدة الطالب
في تخطي العقبات والمشكلات التي قد يتعرض لها
في دراسته وكذلك التوجيه العلمي واكتشاف ميوله وقدراته وكيف يمكن توظيفها التوظيف الأمثل.
أكاديمياً ونفسياً واجتماعياً وسلوكياً ومساعدة الطالب
في تخطي العقبات والمشكلات التي قد يتعرض لها
في دراسته وكذلك التوجيه العلمي واكتشاف ميوله وقدراته وكيف يمكن توظيفها التوظيف الأمثل.
الطالب لا يدرك دور هذا المرشد وكيف يمكنه
الاستفادة منه والرجوع إليه للمساعدة في حل
ما قد يؤثر على الطالب في مسيرته الدراسية
خاصة وجوانب أخرى اجتماعية ونفسية
أو حتى عملية ومهنية..
الاستفادة منه والرجوع إليه للمساعدة في حل
ما قد يؤثر على الطالب في مسيرته الدراسية
خاصة وجوانب أخرى اجتماعية ونفسية
أو حتى عملية ومهنية..
المدرسة تستعين بأعضاء هيئة التدريس ذوي
الخبرة للإرشاد، لكن الطالب لا يعرف دور هذا المرشد
أو حتى وجود هذا المرشد وذلك لغياب التوعية التي تعرفه بالمرشد وطرق التواصل معه وحاجات الطالب من المرشد وإثراء مسيرته الجامعية وإحداث تغيرات إيجابية في هذا الطالب.
الخبرة للإرشاد، لكن الطالب لا يعرف دور هذا المرشد
أو حتى وجود هذا المرشد وذلك لغياب التوعية التي تعرفه بالمرشد وطرق التواصل معه وحاجات الطالب من المرشد وإثراء مسيرته الجامعية وإحداث تغيرات إيجابية في هذا الطالب.
مع مطلع كل فصل دراسي لابد أن يجد الطالب اسم
للمرشد الأكاديمي في الصفحة الإلكترونية ..
ولابد من عمل اعلانات بطريقة مرتبة ومتورخة حديثا على مكاتب الأساتذة بقوائم مناسبة لمقرارات الطالب .
للمرشد الأكاديمي في الصفحة الإلكترونية ..
ولابد من عمل اعلانات بطريقة مرتبة ومتورخة حديثا على مكاتب الأساتذة بقوائم مناسبة لمقرارات الطالب .
نحن نعلم أن الطالب عرضة لمشكلات قد تعيقه
عن الدراسة بتميز أو تتسبب في انخفاض مستواه العلمي
أو أن يتعرض إلى انحراف فكري أو عقدي
وربما يتغيب ويوضع في قائمة المحرومين من الاختبارات
والمدرسة لا تعلم عن غيابه !!
عن الدراسة بتميز أو تتسبب في انخفاض مستواه العلمي
أو أن يتعرض إلى انحراف فكري أو عقدي
وربما يتغيب ويوضع في قائمة المحرومين من الاختبارات
والمدرسة لا تعلم عن غيابه !!
لكن بتواصل الطالب مع المرشد وتواصل
المرشد مع الطالب فستختفي هذه الفجوة وتكون
المدرسة عن طريق المرشد محيطة بكافة المعلومات
عن الطالب ومشاكله، مستواه، ميوله، مواهبه، وقدراته للمساهمة في تطويرها وأن يستفيد من وجوده في المدرسة وتستفيد منه المدرسة كذلك...
المرشد مع الطالب فستختفي هذه الفجوة وتكون
المدرسة عن طريق المرشد محيطة بكافة المعلومات
عن الطالب ومشاكله، مستواه، ميوله، مواهبه، وقدراته للمساهمة في تطويرها وأن يستفيد من وجوده في المدرسة وتستفيد منه المدرسة كذلك...
هل غياب الدور للمرشد الأكاديمي سبب في التسرب
الطلابي وانخفاض ميولهم الدراسي وحصول بعضهم على مستويات ضعيفة وإنذارات؟
الطلابي وانخفاض ميولهم الدراسي وحصول بعضهم على مستويات ضعيفة وإنذارات؟
هذا ما سوف يحكي عنه نظام المقرارات ..
والنظام الجامعي ..
والنظام الجامعي ..
ولنا عودة ...
م ، ن بتصرف ..