مع كل عام .. مشكلة من يقبل الحصة السابعة .. والعدل بالإسنادات الاخرى

بسم الله الرحمن الرحيم

مع كل عام جديد دارسي تتكرر لنا مشكلة الإعتراضات عند توزيع نسخ الجداول ( الحصص ) على المدرسين , فهذا ناقم على المدير, وذاك معترض لامحاله ..

لابد لنا من التطرق للأسباب والخوض بها ومعرفة مكامن الثغرات لسدها نهائياً
مع كل أسف تُظلم تخصصات على حساب تخصصات أخرى وهذه أول ثغرة وربما الكبرى ,
فنجد معلم الرياضة يرفض الحصه الاخيره بالرغم من وجود مظلات في ساحات المدرسة ( وحتى لو كان الفصل شتاءً )! متذرعاً بتعميم وزاري , وهنا بيت القصيد أن كان هناك شاعر حكيم أصلاً !

ثم يأتي معلم الرياضيات , وبالرغم من قناعتي ان الحصص الاخيرة لاتتناسب مع تلك المادة إلا انه يرفض احياناً حتى حصص الانتظار الاخيرة !( فهل تسند تلك الحصص لحارس المدرسة ؟!)

ومعلم العلوم يحتج ايضاً بأن المادة علمية وتنسحب على ماجاء من تعميم لمادة الرياضيات .


ويبقى دور التضحية لمعلمي المواد الدينية واللغة العربية والإجتماعيات في تقبل تلك الحصص على مضض دون مراعاة العدل في توزيع الحصة السابعة على جميع معلمي المدرسة بالتساوي

فلك أن تتخيل ( عدد الحصص الاخيرة (السابعة ) في مدرسة إبتدائية مكونة من 3صفوف لكل مرحلة عليا على ثلاتة ايام في الاسبوع فيصبح هناك 27 حصة سابعة , والمدرسة بها 30 معلم
9 منهم صفوف أولية !! ومنهم معلمى (خارج الغرفة الصفية )
اذاً يتضح لنا أن الحصه السابعة تسبب مأزق حقيقي طالما هناك تعاميم تقف مع تخصص على حساب تخصص .


فلماذا لايكون تصور الوزارة الحقيقي ومعيارها العادل ( أن كل معلم مكلف وأن العدل في توزيع المهام يؤتي ثمارة وينعكس على العملية التربوية )
لان مدراء المدارس مع الاسف البعض منهم لايتحرى العدل ويتذرع بحجج واهيه , ويرهق زميل على حساب زميل آخر .


نأتي الان الى مسألة الإشراف والإنتظار والحصص الفعلية ..
الإشراف تعفى منه مجموعة أستغرب من الوزارة منح تلك الحوافز لهم
,وهذا غير مقبول نهائياً
فمدرسة بها 800طالب وعدد مدرسيها 50 معلم ( نجد أن من ينزل للإشراف اليومي فقط 30 معلم )
ويعلم الجميع مدي صعوبة التعامل مع الطلاب في الخمس دقائق والفسح وأوقات الصلاة
فلماذا لايكون يكون هناك مراجعة لبعض القرارت القديمة جداً جداً, وجعل التعاون بين الجميع هو أساس العملية التربوية بدلاً من منح حوافز ما أنزل الله بها من سلطان وتكليف البعض دون الغير


ايضاً هناك مشكلة حصص الإنتظار وهذه( أم المشاكل )
لابد من إعادة النظر في تكليف المعلمين بدخول حصص الإنتظار دون المساس بحوافز معلمي الصفوف الاولية , ولكن هناك الكثير يعفي على حساب القليل , إيضاً لابد من مراجعة تلك المسألة وضبط النصاب مع معدل حصص الانتظار للمعلم بدقةٍ متناهيةٍ وبتوزيع عادل .. وهذا يتطلب صياغة ضابط ,بتعميم وزاري يلزم الجميع


أخيراً نتوقف عند مشكلة الحصص الفعلية وهذا أخص به المرشد الطلابي ووكيل المدرسة
فلماذا هم خارج الحسبة فتواجد المرشد والوكيل داخل محيط الغرفة الصفية أمر محمود ولو كان بنصاب هامشي وبمواد مكملة وسهله كالخط أو الفنية ..
رغم إعترافي بإنشغال الوكيل والمرشد أحياناً ولكن هذا لايمنع من مساعدة زملاءهم عند وجود نصاب كامل لأحد زملاءهم .. فحصتين في الاسبوع كحصة أولى لاترهق أبداً

فلوكلفت الشؤون المدرسية بالوزارة على نفسها قليلاً ونظرت في تلك المشاكل ونظمتها بضياغة مقننة
تجعل من المدرسة وكادرها (خليةً من العطاء والنشاط ) وتقفل باب الإعتراضات المتكررة على الدوام -
والتي أشتكى منها أغلب مدراء المدارس - نهائياً


* اتمنى من الجميع تقبل ما كتبت بصدر رحب خصوصاً مع من يتعارض معهم هذا الكلام ,
أنما أنا ناقل لصورة حقيقة تتكرر ولا ينكرها أحد فلابد من طرحها وجعلها مادة للنقاش للخروج بحلول قد تنظر لها الوزارة

لدي اقتراح سبق وطرحته في منتدانا وهو ان يعين من الخريجين الذين ينتظرون على قوائم الانتظار من يحمل الاشراف وتغطية حصص الانتظار ويعطى لهم خبرة تؤهلهم لتدريس فيما بعد فيتفرغ المعلم لمهمته الاساسية ويحل حيزا كبيرا من مشكلة البطالة .....ولعل هناك حلا مؤقت لما تكلمت عنه اخي وهو ان يكون زمن الحصة بدا من الرابعة ومابعد اربعين دقيقة وتلغى الخمس دقائق مابين الحصص لعل ان يرتاح المعلمون قليلا من تعب الانتظار والاشرااف .

يعطيك العافية أخوي بدر

الله يعافيك أستاذنا الفاضل بدر..

كلام واقعي ويتكرر هذا السيناريو كل بداية سنة دراسية.. وللأسف لايوجد هناك حل أكيد لهذه المشكلة لأن بعض المعلمين أصحاب التخصصات العلمية يستندون إلى تعاميم توقع المدير في حرج..وبذلك يكون الضحية معلمو التخصصات الأخرى..

تدري ان بعض المدراء موزع الجدول من الدور الثاني
واحد من الاصدقاء استلم جدوله بعد نهاية الدور الثاني
جدول مرستك وعلى كيف كيفك .:36_7_8[1]:


يعطيك العافيه والف شكر يانائبنا

بارك الله فيك استاذنا الكريم لقد لامست الواقع ووضعت يدك ع الجرح وبما أني معلم عربي وبابتدائي فاني أعاني من جميع ما ذكرت ولكن لدي تساؤل هل الوكيل والمرشد لا يشاركون زملاءهم في الانتظار والمراقبة اثناء الفسح أما نهاية الدوام فما يقصرون .المشكلة اننا ما تضبطنا تعاميم واضحة وصريحة يطلع عليها الجميع فمن يملك الجواب فلا يبخل ودمتم بحفظ الرحمن أخوكم ‏!¤~`][الشامخ][`~¤!

ألف شكر ... وما قصرت

مازن17الفهيد
أقتراحك جميل , ونتمنى أن تنظر الوزارة للحلول الجملية ومنها ألغاء الخمس دقائق
شاكر لك مرورك الكريم

خالد السلمي
أشكر تواجدك في موضوعي يا غالي

بندر
فعلاً هذا ما داعاني لكتاية الموضوع , وهو تكرار هذا السيناريو مع بداية كل عام أو ترم جديد
والشكر لتعليقك الكريم

معلم 1419
تفنيد للموضوع وطرح بعض الحلول كان واضحه وجميلة, وللأسف يظلم المعلم المجد على حساب بعض القرارت العتيقة جداً , شكرا لك يا غالي على طرح رأيك

فنجد معلم الرياضة يرفض الحصه الاخيره بالرغم من وجود مظلات في ساحات المدرسة ( وحتى لو كان الفصل شتاءً )! متذرعاً بتعميم وزاري , وهنا بيت القصيد أن كان هناك شاعر حكيم أصلاً !







اختلف معاك اخوي بدر اي مظلات تتكلم عنها واي ملاعب تتوقع تكون ملاعب مدارسنا اغلب الزملاء ملاعبهم في الشوارع وخارج المدينه ملاعبهم ترابيه في القايله وغيرنا تحت المكيفات ومع هذا نداوم لين نهايه الدوام من اشراف وحصص انتظار ومدير اقشر وغير كذا النشاط الداخلي والنشاط الخارجي كل فصل دراسي اداوم شهر واكثر عشان النشاط الخارجي في العصر لين العشاء وين الراحه

مشكور اخوي ويعطيك العافيه

كلامك سليم اخوي 100%

لكن ياليت تجي وتشوف في الثانويات كيف الوضع

في الجداول وظلمها

وعلى قولك مدرس الرياضة يرفض ومدرس الرياضيات ايضا

لكن ما أستغرب منه كيف الوزارة تنظر بأن الرياضيات ممنوع تكون السابعة اذا فيه امكانية

وكأن الرياضيات هي الوحيدة المادة الصعبة على الطلاب

طيب الفيزياء اللي الرسوب فيها اكثر من الرياضيات في كثير من المدارس والتي تعتمد على الرياضيات والعمليات الحسابية بشكل كبير أليس من المفروض أن لا تكون الحصة السابعة

طيب ومدرسي الأدبي يعني يأكلون على رؤوسهم

لكن ما أقدر أقول إلا تصنع هذه القرارات في وزارة الدجة حصريا

الشامخ

شرفني حضورك وردك الكريم

أبونواف
عطرت متصفحي بتواجد سطورك الجميلة9