Maroom Maroom

(الوزارة) كالذي يتخبطه الشيطان من المس !!!!

mes991

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
مدارس رائدة ....
مدارس إلكترونية....
مدارس ذكية.....
مدارس مطورة....
مدارس عادية.....
خمس انواع من المدارس ......... ولا ادري مالهدف ..... اصبحنا فئران تجارب ؟؟؟

يا معالي الوزير .... والخطاب هنا خطاب ناصح امين ....

هذا النهج وهذا الأسلوب تخبط تخبط تخبط ...... اصبح الفأر من كثر التجارب جرذ !!!
ومات الجرذ ........ ثم اجريت تجربة اخرى على فأر آخر .... حتى اصبح الفأر جرذ .... ومات
والسؤال اين النتائج ..... والسؤال الأعظم :
إذا كانت التجربة فشلت فلما الأستمرار؟؟ وإذا نجحت فلماذا لاتعمم؟؟ وإذا لا زالت النتائج طور الأستخراج فلما هذا التزامن المحير بين التجارب ؟؟؟

معالي الوزير ...أين نصيب المعلم من هذا التطوير ؟؟
كل ما سبق لا معنى له بلا معلم .........

معالي الوزير في مدرستي 40 طالب في الفصل .... ونصابي اربعة وعشرين حصة !! ونوع المدرسة ثانوية رائدة ... تعتمد على التعلم التعاوني .... باب الفصل مخلوع ... والمكيف انينه كأنين البعير ... ولا عامل نظافة في المدرسة ... ولست ادري هل انا معلم ام عامل نظافة ام مربي .... ام هناك مشروع جديد سنراه في العام القادم... تسهل للمعلم أن يجمع بين الثلاثة؟؟؟

زبدة الكلام معالي الوزير .... انتم تحاولون عبثا تغيير القشور .... دون المساس بالجوهر ؟؟؟ وهذا عبث وتبذير ؟؟؟
 

رتانيا

مشرفة سابقة
عضو ملتقى المعلمين

كلام جميل يصب في صلب الموضوع,,,

يعطيك العافية,,,mes991

ما نحتاجه هو حلول ناجحه وليس مجرد تجارب بدون ان نصل الى نتائج,,,
 

وارث الطيب

عضوية تميّز
عضو مميز
رسالة رائعة اتمنى ان يسمع عنها معالي الوزير ولا اظن انه سقرؤها
كل هم وزارتنا الموقرة (القشور) اما الجوهر بقي وسيبقى الى ما شاء الله له البقاء وتجربتي مع ذلك تمتد الى ثلاثين عاما ونحن مكانك سر . واذا اردتم التأكد فانظروا الى تطوير المناهج التي من آخر ما توصلت اليه تغيير الغلاف وكتابة العام الدراسي 1429 ــ 1430 هـ اما المواضيع فهي نفسها التي اكل عليها الدهر وشرب . هل نحن الى هذه الدرجة من السذاجة الا يوجد من يقول لهؤلاء اين الجديد في تطويركم الذي تدعون به . والله اني اشك في وطنية الئك الذين قبضوا اجر التطوير المزيف . ولكن من امن العقوبة .... . اما من ناحية عمال النظافة في المدارس فهو شيء محير جدا اتمنى ان نعرف سببا مقنعا لهذا الرفض ، فأنا اعرف عدة مدارس في احدى المناطق بعضها يتجاوز عدد فصولها الثمانية فصول وليس لديها الا عامل واحد وتقدم اليها عدة مواطنين بعضهم لايجد ما ينفق على اسرته ويرغبون في العمل ولكن العذر ان الوزارة منعت التوظيف . وفي مدرستنا التي اعمل بها عامل واحد نقوم نحن بمساعدته واضطررنا الى ايجاد عامل على كفالة احدنا يعمل في مؤسسة والده ليقوم بمساعدة عامل مدرستنا وندفع له من جيوبنا . وغيرنا كثير على هذه الحال .
ولانقول الا الشكوى على الله . وعلى التعليم السلام ! .
 

إبراهيم أبوعبدالعزيز

عضو سابق في مجلس إدارة الموقع
عضو مميز

كلي أمل أن تصل الرسـالة ويكون لها صدى يوازي فحواها ،،


التعليم برمته بحاجة ماسـة لغربلة شاملة ،،


أحسـنت أخي الكريم وبارك الله في قلمك ،،

 
أعلى