إن تطوير التعليم في بلادنا هاجس يتطلع إليه كل فرد من أفراد المجتمع فضلا عن التربوين الذين يهمهم ذالك ويسعون إليه والمسؤلين في وزارة التربية والتعليم يدركون ذالك ويبذلون قصارى جهد هم
ويقدمون العديد من البرامج والمشاريع التربويه إلا أن أثرها على الواقع {ضعيف} ومن وجهي نضري
أن هناك أمر أساسي لم يوجه له ذالك التطوير ألا وهو المعلم فالمعلم هو الذي يعول عليه في تفعيل
جميع البرامج التطويريه التي تسعى الوزاره إلى تنفيذها فإذا كان المعلم غير{ مطور} فمهما نفذت
الوزاره من مشاريع فإنها لاتحقق أهدافها دون جعل المعلم فارس ذالك التطوير وذالك من خلال الخطوات التاليه
1ــ تعزيز الثقه بالمعلم .
2ــ تخفيف الاعباء الملقاه عليه فنصابه من الحصص { 24 } لايستطيع أن يبدع طالما أنه يأخذ
في اليوم خمس حصص فضلا عن الإشراف اليومي والمناوبه وتصحيح الواجبات مع كثرة الأعداد في
في الفصول .
3ــ المبادره إلى إعطاء المعلم المستوى المستحق له .
4ــ إعادة النظر في دور المشرف التربوي أسند إليه أعمالا أشغلته عن دوره الحقيقي فلابد من فصل
العمل الإداري عن التربوي فالمشرف الذي يحضر للمدرسه ويحقق في أمور إداريه بحته تجعل دوره الإشرافي قليل الفاعليه فيمكن أن يسند الامر الإداري لغير المشرف التربوي وبهذا يتفرغ المشرف التربوي لممارسة عمله الإشرافي
5ــ توفير التقنيه الحديثه في جميع المدارس وتدريب المعلمين على استخدامها .
هذه بعض الخطوات التي يمكن أن تسهم في تطوير التعليم وتحقق أهداف المظرين له . ويمكن
للمهتمين بالتعليم أن يشاركو في الموضوع بصورةأفضل من هذا الطرح
وأتمنى للجميع التوفيق
ويقدمون العديد من البرامج والمشاريع التربويه إلا أن أثرها على الواقع {ضعيف} ومن وجهي نضري
أن هناك أمر أساسي لم يوجه له ذالك التطوير ألا وهو المعلم فالمعلم هو الذي يعول عليه في تفعيل
جميع البرامج التطويريه التي تسعى الوزاره إلى تنفيذها فإذا كان المعلم غير{ مطور} فمهما نفذت
الوزاره من مشاريع فإنها لاتحقق أهدافها دون جعل المعلم فارس ذالك التطوير وذالك من خلال الخطوات التاليه
1ــ تعزيز الثقه بالمعلم .
2ــ تخفيف الاعباء الملقاه عليه فنصابه من الحصص { 24 } لايستطيع أن يبدع طالما أنه يأخذ
في اليوم خمس حصص فضلا عن الإشراف اليومي والمناوبه وتصحيح الواجبات مع كثرة الأعداد في
في الفصول .
3ــ المبادره إلى إعطاء المعلم المستوى المستحق له .
4ــ إعادة النظر في دور المشرف التربوي أسند إليه أعمالا أشغلته عن دوره الحقيقي فلابد من فصل
العمل الإداري عن التربوي فالمشرف الذي يحضر للمدرسه ويحقق في أمور إداريه بحته تجعل دوره الإشرافي قليل الفاعليه فيمكن أن يسند الامر الإداري لغير المشرف التربوي وبهذا يتفرغ المشرف التربوي لممارسة عمله الإشرافي
5ــ توفير التقنيه الحديثه في جميع المدارس وتدريب المعلمين على استخدامها .
هذه بعض الخطوات التي يمكن أن تسهم في تطوير التعليم وتحقق أهداف المظرين له . ويمكن
للمهتمين بالتعليم أن يشاركو في الموضوع بصورةأفضل من هذا الطرح
وأتمنى للجميع التوفيق
