كان لي هذا التعقيب فهل توافقونني ؟

كتب أحد الإخوة ما يلي :

ابوسعودالبقمي قال:

التعليم فااااشل لدينا

ومخرجات التعليم فاشله لدينا


وابنائنا نحن مسؤولون عنهم


ماالعمل هل ندرسهم في البيوت


ام ندرسهم في مدارس اجنبيه داخل السعوديه

ابنائنا في خطر


مالحل​

أنقر للتوسيع...

وكان لي هذا التعقيب :

هموم مجتمع قال:

** الإخوة الفضلاء يا ليت يتم مناقشة الموضوع بحياد وموضوعية ، الجميع لا ينكر تدني مستوى التعليم لكن يضعون اللوم على الحلقة الأضعف في هذه المنظومة وهو المعلم أنا أقترح يكون نقاش هذا الموضوع من عدة محاور وهي كالتالي :

1 - حرمان المعلم من مستحقاته العادلة .

2 - تطوير المناهج لا تطوير أغلفة الكتب فقط .

3 - تقنيات التعليم الحديثة وضرورة توفيرها بكل مدرسة .

4 - الأعباء الإضافية التي تشتت جهد المعلم فيما لا طائل من وراءه كالإشراف في الفسح وحصص الانتظار .

5 - إعادة الهيبة المفقودة للكبير بشكل عام وللمعلم بشكل خاص .

ما سبق وجهة نظر ومحاور أتم مناقشتها بواقعية للخروج بفائدة لأبنائنا وللوطن عامة أما التراشق الغير مجدي لن يوصلنا لنتيجة .

أنقر للتوسيع...

لا فُض فوك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وجهة نظري أن الأخوين كلامهما صحيح .
ولكن ليس على الإطلاق أبدا .
الوزارة فاشلة بكل ما تعنيه الكلمة من معنى ويكفيك القرارات التي تصدرها دليل على فشلها ... فلو نظرنا إلى مدخلات التعليم ومخرجاته لرأيت العجب العجاب .
هناك من يسعى في الوزارة إلى التطوير ولكن هناك من يحاربه لكي يجعله يفشل فهناك مشاريع بالمليارات في عهد الرشيد أوقفت في عهد العبيد فلماذا هذا الهدر للمال أليس هذا فشلا؟
صحيح يجب أن يتم طرح الموضوع بحيادية ولكن من الحيادية التجرد عن كل شيء ومناقشة الموضوع من خلال الواقع والبعد عن المجاملات .

أذكر أني قرأت خبر في إحدى الصحف الإلكترونية مفادة تحويل معلم في الجبيل تحرش جنسيا بطالب إلى إداري !!!!!
فهل معنى أن كل من كانت له قضية أخلاقية يتم تحويله إداري؟ فبدلا من تدمير الطلاب يقوم بتدمير إدارة التعليم التابع لها أو الوزارة أو أي وظيفة كانت ؟!!!!
لا أعلم لماذا يخاف الكثير من المسؤولين من تبني بعض القرارات بعد الرجوع إلى مجلس الوزراء أو بالدخول على أمير المنطقة أو الدخول على الملك أو لي العهد.
نحن بحاجة حقيقية إلى وضع النقاط على الحروف .

الوزارة نعم فاشلة فشل ذريع وفي جعبتي الكثير الكثير من القصص التي حصلت لي ... ولكن فشلها ليس على الإطلاق بل لها حسنات ولكنها ربما غرقت في بحر سيئاتها .

كل فشل له اسباب ومسببات . الظروف هي التي يمكن تهيئ الفشل والنجاح .
والفشل او النجاح قد يكون اسبابه مشتركة من عدة اطراف وقد يكون من طرف بعينه .
لكن في الغالب يكون الفشل يحدث ولو من طرف واحد ويفشل غيره .
لكن النجاح في الغالب لا يمكن ان يحققه طرف واحد .
قد يفشل جهد اطراف متعددة جهة واحدة .
وقد ينجح اطراف عدة من خلال تميز وعطا طرف واحد .
ولكن من السهل ان نقول هذا فاشل ولكن من الصعب ومن النادر ان نشخص الفشل اين يكمن .
على سبيل المثال من يقول الوزارة فاشلة .يعني
الوزير .
نائب الوزير .
روساء الاقسام في الوزارة .
العاملين في الاقسام في الوزارة .
ادارات التعليم التابعة للوزارة .
مراكز الاشرف التابعة للادارات .
ادارات المدارس .
العاملين في المدارس مدرسين او اداريين .
قد يقول قائل لا الوزارة فاشلة دون القطاعات تابعة لها . لكن .
لا يمكن ان تنجح فروع بدون لاصل لان الفرع يسير في فلك وتوجية الاصل فكيف يخالف ويخرج من النفق .
وفي نفس الوقت مهما حاولت الوزارة النجاح بمفردها دون القطاعات الاخرى فلن تنجح لان نجاحها مستمد من نجاح الادارات والمراكز وادارات المدارس والمدرسين .
بمعنى نجاح ادارة مدرسة يكون من خلال تميز طلاب يعكس تميز المعلمين و تميزالمعلمين يعكسون نجاح التعليم في تلك المدرسة وينعكس على الادارة .ونجاح الادارات ينعكس على الادارت التعليمية او مركز الاشراف والتي يصب في نجاح الوزارة .
وفي نفس الوقت عندما تعطي الوزارة وتتعامل بحرفية وتسعى الى توفير الظروف المناسبة لكل من الادارات والمراكز والمعلمين والمجتمع .سوف ينعكس هذا عليها بصورة يجابية .