بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
نشر خبر في صحيفة الجزيرة اليوم الثلاثاء 18\12\1429 بعنوان
(100) سؤال لاستجواب وزيري التربية و المدنية
اقتباس:
الطائف - فهد سالم الثبيتي
يعتزم أكثر من 180 ألف معلم من مختلف مناطق المملكة مطالبة مجلس الشورى باستدعاء وزيري التربية والتعليم والخدمة المدنية بهدف مناقشتهم حيال مستويات المعلمين وذلك في إطار حملة مكثفة يقوم بها عدد كبير من المعلمين من خلال رسائل الجوال ومواقع الانترنت بهدف جمع حشود المعلمين في كافة المناطق لمطالبة مجلس الشورى بمناقشة الوزيرين حيال المستويات وتعكف الحملة التي يعمل المعلمون على تنفيذها على طرح أكثر من 100 سؤال على الوزيرين من خلال مجلس الشورى يستطلعون من خلالها الأسباب التي أدت إلى تعيين المعلمين على مستويات أقل من مستوياتهم المعتمدة بالخدمة المدنية إلى جانب مصير برنامج تحسين المستويات الذي تنفذه الوزارة بين الفترة والأخرى وكذلك مصير الفروقات المالية للمعلمين حيال مستوياتهم ومدى مصداقية منحها لهُم. هذا وكان معلمو المستويات قد رفعوا قضية منذ سنة ونصف ضد وزارة التربية والتعليم والخدمة المدنية لدى ديوان المظالم حيث توقفت بتشكيل لجنة وزارة تعمل على النظر في قضية مستويات المعلمين وحتى الآن لم يتم البت في ذلك ولم تجتمع اللجان المُشكلة.
ونحن بهذا الخبر ندعم مانشر ونطالب باستدعاء وزير التربية ووزير الخدمة من قبل مجلس الشورى ومناقشتهم حيال قضية مستويات المعلمين والمعلمات.
ونطلب من الاعضاء والعضوات طرح أكثر من (100) سؤال على الوزيرين عبر مجلس الشورى حول الأسباب التي أدت إلى تعيين المعلمين والمعلمات على مستويات أقل من المستحق والآلية المتبعة لتحسين مستويات المعلمين وكذلك الفروقات بأثر رجعي وغيرها .
وقد أقتبست لكم بعض أسئلة المعلمين
أولاً وزير الخدمة المدنية :
س1 \ لماذا المعلم هو الموظف الوحيد في الدولة يعيين على مستوى أقل من المستحق ؟
س2\ لائحة الوظائف التعليمية ( تربوي - الخامس ) ( غير تربوي -الرابع ) أصدرت من وزارة الخدمة المدنية وصادق عليها مجلس الوزراء مالسبب في مخالفة أنظمة الدولة ؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانياً\ وزير التربية والتعليم :
س1\ نطالب بتحديد موعد محدد لإجتماع اللجنة الوزارية المشكلة من قبل خادم الحرمين الشريفين
حفظه الله ؟
س2\ ماهي جهودكم حيال تحسين مستويات المعلمين والمعلمات حيث أن معضلة المستويات بدأت من عام 1416هـ أثناء تولي الوزير السابق واستمرت حتى الآن ؟
تسرب كثير من المعلمين إلى وظائق أخرى بالقطاع الخاص ..
السؤال : ماهي أسباب هذا التسرب من المعلمين نحو القطاع الخاص .. او الدول المجاوره لمزاولة المهنة ؟
السؤال الثاني : ميزانية الدولة ولله الحمد قويه وممتازه جدا .. ألا يستحقون منسيبيكم إلى 50 مليار ريال لحل مشاكلهم ؟
السؤال الاول / نحن نعرف لوائح وانظمة ديوان الخدمه بخصوص الاجازات ولكن الغريب في الامر ان وزارة التربيه والتعليم تصدر تعاميم بعدم احتساب اجازات مثل الاجازات الاضطراريه
او عدم استحقاق المعلمين لهذه الاجازات او عدم اعطاءهم الا للضروره القصوى, ونحن اطلعنا على انظمة ولوائح الخدمه بخصوص تلك الاجازات فوجدنا تناقض كبير بينهما؟؟؟؟لماذا التناقض؟؟ولماذا وزارة التربيه والتعليم لا تتقيد بانظمة ديوان الخدمه بخصوص الاجازات وغيرها
السؤال الثاني/ سؤالي لوزير الخدمه المدنيه هناك مناطق بعيده عن مراكز الاشراف وتعتبر نائيه
ولا يوجد بها اسفلت او ادنى خدمات ونجد بدل النائي فيها بنسبه ضئيله (علما ان ذلك من اختصاص وزارة الخدمه المدنيه بالتنسيق مع الاماره)
لماذا التحفظ بعدم اعطاء القرى البعيده نسبة بدل نائي مرتفعه كونها تفتقر لادنى الخدمات
وكون ذلك محفزا ومشجعا للمعلمين
ملحوظه(كانت في السابق تتجاوز ال 10% بكثير, والان اصبحت لا تتجاوز ال 10% مهما كان بعد المسافه او القرب)
والله عندي الكثير من الاسئله ولكن اترك المجال لغيري
س1 لماذا نتفاجأ نحن _ المعلمون _ دوما بتعاميم وقرارات ارتجالية تفرض علينا بدون أن يؤخذ رأي المعلمين
بها عن طريق الاستفتاءات أو وجود أعضاء من المعلمين في اللجان التي تصدر تلك التعاميم والقرارات
فتضطر الوزارة للتراجع عن بعض القرارات ( كقرار النقل الخارجي للعام الماضي الخاص بالمناطق ) , أو تواصل الوزارة تنفيذ التعاميم رغم نتائجها العكسية للأسف؟
س2 متى نرى نقابة المعلمين ؟
# لوزير الخدمة المدنية #
س1 لماذا لا تحتسب سنوات الخدمة للمعلمين في السنوات الأخيرة و لماذا لا تحتسب سنوات الخدمة لمعلمين البند؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
نشر خبر في صحيفة الجزيرة اليوم الثلاثاء 18\12\1429 بعنوان
(100) سؤال لاستجواب وزيري التربية و المدنية
اقتباس:
الطائف - فهد سالم الثبيتي
يعتزم أكثر من 180 ألف معلم من مختلف مناطق المملكة مطالبة مجلس الشورى باستدعاء وزيري التربية والتعليم والخدمة المدنية بهدف مناقشتهم حيال مستويات المعلمين وذلك في إطار حملة مكثفة يقوم بها عدد كبير من المعلمين من خلال رسائل الجوال ومواقع الانترنت بهدف جمع حشود المعلمين في كافة المناطق لمطالبة مجلس الشورى بمناقشة الوزيرين حيال المستويات وتعكف الحملة التي يعمل المعلمون على تنفيذها على طرح أكثر من 100 سؤال على الوزيرين من خلال مجلس الشورى يستطلعون من خلالها الأسباب التي أدت إلى تعيين المعلمين على مستويات أقل من مستوياتهم المعتمدة بالخدمة المدنية إلى جانب مصير برنامج تحسين المستويات الذي تنفذه الوزارة بين الفترة والأخرى وكذلك مصير الفروقات المالية للمعلمين حيال مستوياتهم ومدى مصداقية منحها لهُم. هذا وكان معلمو المستويات قد رفعوا قضية منذ سنة ونصف ضد وزارة التربية والتعليم والخدمة المدنية لدى ديوان المظالم حيث توقفت بتشكيل لجنة وزارة تعمل على النظر في قضية مستويات المعلمين وحتى الآن لم يتم البت في ذلك ولم تجتمع اللجان المُشكلة.
ونحن بهذا الخبر ندعم مانشر ونطالب باستدعاء وزير التربية ووزير الخدمة من قبل مجلس الشورى ومناقشتهم حيال قضية مستويات المعلمين والمعلمات.
ونطلب من الاعضاء والعضوات طرح أكثر من (100) سؤال على الوزيرين عبر مجلس الشورى حول الأسباب التي أدت إلى تعيين المعلمين والمعلمات على مستويات أقل من المستحق والآلية المتبعة لتحسين مستويات المعلمين وكذلك الفروقات بأثر رجعي وغيرها .
وقد أقتبست لكم بعض أسئلة المعلمين
أولاً وزير الخدمة المدنية :
س1 \ لماذا المعلم هو الموظف الوحيد في الدولة يعيين على مستوى أقل من المستحق ؟
س2\ لائحة الوظائف التعليمية ( تربوي - الخامس ) ( غير تربوي -الرابع ) أصدرت من وزارة الخدمة المدنية وصادق عليها مجلس الوزراء مالسبب في مخالفة أنظمة الدولة ؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانياً\ وزير التربية والتعليم :
س1\ نطالب بتحديد موعد محدد لإجتماع اللجنة الوزارية المشكلة من قبل خادم الحرمين الشريفين
حفظه الله ؟
س2\ ماهي جهودكم حيال تحسين مستويات المعلمين والمعلمات حيث أن معضلة المستويات بدأت من عام 1416هـ أثناء تولي الوزير السابق واستمرت حتى الآن ؟
تسرب كثير من المعلمين إلى وظائق أخرى بالقطاع الخاص ..
السؤال : ماهي أسباب هذا التسرب من المعلمين نحو القطاع الخاص .. او الدول المجاوره لمزاولة المهنة ؟
السؤال الثاني : ميزانية الدولة ولله الحمد قويه وممتازه جدا .. ألا يستحقون منسيبيكم إلى 50 مليار ريال لحل مشاكلهم ؟
السؤال الاول / نحن نعرف لوائح وانظمة ديوان الخدمه بخصوص الاجازات ولكن الغريب في الامر ان وزارة التربيه والتعليم تصدر تعاميم بعدم احتساب اجازات مثل الاجازات الاضطراريه
او عدم استحقاق المعلمين لهذه الاجازات او عدم اعطاءهم الا للضروره القصوى, ونحن اطلعنا على انظمة ولوائح الخدمه بخصوص تلك الاجازات فوجدنا تناقض كبير بينهما؟؟؟؟لماذا التناقض؟؟ولماذا وزارة التربيه والتعليم لا تتقيد بانظمة ديوان الخدمه بخصوص الاجازات وغيرها
السؤال الثاني/ سؤالي لوزير الخدمه المدنيه هناك مناطق بعيده عن مراكز الاشراف وتعتبر نائيه
ولا يوجد بها اسفلت او ادنى خدمات ونجد بدل النائي فيها بنسبه ضئيله (علما ان ذلك من اختصاص وزارة الخدمه المدنيه بالتنسيق مع الاماره)
لماذا التحفظ بعدم اعطاء القرى البعيده نسبة بدل نائي مرتفعه كونها تفتقر لادنى الخدمات
وكون ذلك محفزا ومشجعا للمعلمين
ملحوظه(كانت في السابق تتجاوز ال 10% بكثير, والان اصبحت لا تتجاوز ال 10% مهما كان بعد المسافه او القرب)
والله عندي الكثير من الاسئله ولكن اترك المجال لغيري
س1 لماذا نتفاجأ نحن _ المعلمون _ دوما بتعاميم وقرارات ارتجالية تفرض علينا بدون أن يؤخذ رأي المعلمين
بها عن طريق الاستفتاءات أو وجود أعضاء من المعلمين في اللجان التي تصدر تلك التعاميم والقرارات
فتضطر الوزارة للتراجع عن بعض القرارات ( كقرار النقل الخارجي للعام الماضي الخاص بالمناطق ) , أو تواصل الوزارة تنفيذ التعاميم رغم نتائجها العكسية للأسف؟
س2 متى نرى نقابة المعلمين ؟
# لوزير الخدمة المدنية #
س1 لماذا لا تحتسب سنوات الخدمة للمعلمين في السنوات الأخيرة و لماذا لا تحتسب سنوات الخدمة لمعلمين البند؟
