ادارة تعليم تنفي وجود حركة نقل الحاقية

ام محمد 1422 قال:

اليوم قصد والدي حفظه الله ادارة التعليم بمنطقة عسير ونفوا وجود الحركة وانهم لم يسمعوا ولم يجتمعوا ابدا بخصوص الالحاقية؟؟؟
فما معنى هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أنقر للتوسيع...

طموحة بلاحدود قال:

كلااااام غير صحيح .. الله يهديك أم محمد خبر مثل هذا ماله داعي تقولينة .. :no:​

أنقر للتوسيع...

كلي امل قال:

كلامك ياأم محمد سليم 100% ..

الوزارة لم تعلن رسميا عن وجود حركة إلحاقية وهذا معناه لايوجد شيء حتى الآن ..

المشكلة العالم يخلطون بين الواقع والأمنية ,,

الواقع لايوجد حركة نقل خارجي إلحاقية . والأمنية هي وجود حركة نقل إلحاقية

أنقر للتوسيع...

طموحة بلاحدود قال:

صحيح الوزارة لم تعلن رسمياً لكنها لم تنفي ذالك ايضاً وبشكل رسمي
على اي اساس تقول كلامك صحيح 100 % .. :icon28:
للمعلومية ادارة التعليم اللي أنا تابعه لها قالت لي انة فية
حركة الحاقية وبنسبة كبيرة بعد .. بس انا لاني ماإعتمدت على كلامها ما نزلتة بموضوع..
هاذ اللي حبيت أوصلة مو كل ادارة تقول شئ معناتة كلامهم صحيح .. :no:
خلاص الاخوان ما قصروا ..أكثر من عضو حلف لنا انه فية الحاقية .. والواجب علينا نصدق ..
أو ننتظر ونكتفي بالصمت .. ماهو ننزل مواضيع ترفع الضغط .. :icon28:​

أنقر للتوسيع...

أكد وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور سعد آل فهيد أن الوزارة على استعداد لتحمل أي خطأ في حركة النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات، إذا ثبت أنه كان منها وستقوم بتصحيحه فورًا، نافيًا وجود أي خطأ من جانب الوزارة، كما نفى في ذات الوقت أن تكون هناك حركة إلحاقية جديدة للنقل.
وقال في إجابته على أسئلة “المدينة” على هامش اللقاء الثاني لمساعدي مدير التربية والتعليم للشؤون المدرسية المنعقد حاليًا بجدة، أن التظلمات التي وصلت إلى الوزارة بخصوص الحركة تمت دراستها واتضح أن الاخطاء التي وجدت كانت عائدة إلى المعلمات والمعلمين انفسهم، اما لعدم الدقة في ادخال بيانات النقل او نقصها.
واشار إلى أن توحيد اجراءات العمل بين ادارات تعليم البنين والبنات اوجد العدالة في الخدمات بين تلك الادارات وأدى إلى تبادل الخبرات والاستفادة منها على مستوى اكبر واشمل.
واعترف آل فهيد بوجود قصور في مجال التدريب لدى منسوبي الادارات المتعلقة بالشؤون المدرسية، ووعد بتلافي ذلك القصور خلال المرحلة المقبلة، واشار إلى أن ميزانيات التشغيل الخاصة بالمدارس سيتم البدء في صرفها قريبا.. فإلى مضابط الحوار:
تظلمات النقل الخارجي
* هل تلقت الوزارة تظلمات حول حركة النقل الخارجي التي اصدرتموها مؤخرًا؟ وكيف يتم التعامل معها؟
** نعم هناك تظلمات وردت الينا من عدد من المعلمين والمعلمات حول عدم تلبية رغباتهم في النقل، والوزارة على استعداد لتحمل أي خطأ في الحركة للمعلمين والمعلمات اذا ثبت أن الخطأ كان منها، وستقوم بتصحيحه فورًا.
والتظلمات التي وصلت إلى الوزارة بخصوص الحركة تمت دراستها واتضح أن الاخطاء كانت راجعة إلى المعلمين والمعلمات انفسهم اما لعدم الدقة في ادخال بيانات النقل او نقصها، وفي هذا العام تم توحيد برنامج حركة النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات الالكتروني وهو برنامج قابل للتطوير وتحديث بنوده وضوابطه وسيتم اقامة ورشة عمل متخصصة لبحث امكانية تطويره ومعالجة اوجه القصور فيه.
لا حركة إلحاقية
* هل ستصدر الوزارة حركة نقل إلحاقية؟
** لا لن يكون هناك حركة إلحاقية، فالحركة التي تم اعلانها لبت الرغبات المتاحة بشكل كبير ودخل فيها حالات لم الشمل وذوي الظروف الخاصة.
الاستماع للآراء والمقترحات
* ما ابرز المحاور التي ناقشتموها خلال هذا اللقاء؟
** في اللقاء الاول كان هناك توصيات طرحت للتنفيذ، وفي هذا اللقاء يتم مراجعة ما تم تنفيذه منها وما تحقق ومناقشة اسباب وعقبات ما لم ينفذ منها وكذلك بحث عدد من القضايا الميدانية المتعلقة بعمل ادارات الشؤون المدرسية والاستراتيجيات التي من شأنها تطوير العمل في جميع محاور الشؤون المدرسية. واليوم نعقد هذا الحوار ما بين العاملين في الميدان والمسؤولين بالوزارة بشكل مباشر للاستماع إلى ارائهم ومقترحاتهم وما يواجهونه من عقبات للعمل على حلها، وقد سعدت كثيرًا بما سمعته خلال جلسات الحوار من اطروحات ومداخلات لتطوير العمل.
توحيد الاجراءات
* ما أبرز المشكلات أو العقبات التي واجهتكم في تنفيذ عملية توحيد الاجراءات بين ادارات تعليم البنين والبنات؟
** توحيد ادارات التربية والتعليم تمت بشكل ايجابي وسلس ونتج عنه عدد من الامور الايجابية من ابرزها العدالة في توزيع الخدمات بين ادارات تعليم البنين والبنات وتوحيد الاجراءات ادى إلى استفادة متبادلة في الخبرات بشكل اوسع واكبر.
مقصرون في التدريب
* وماذا عن تدريب المسؤولين في الشؤون المدرسية بالادارات التعليمية؟
** في الحقيقة نحن مقصرون كثيرا في مجال التدريب لكننا كنا نمر بمرحلة تأسيس وسنبدأ في المرحلة المقبلة في تدارك هذا القصور وانا ارى واؤمن بان التدريب هو المفتاح الذهبي للعمل المتقن، وقد بدأنا ضمن فعاليات هذا اللقاء بتنظيم ورش تدريبية للمشاركين فيه، وهي وان كانت قصيرة الا انها مثمرة وجيدة ومحفزة، وسنحدد احتياجاتنا من المهارات التدريبية للمساعدين وسيتم العمل على تدريبهم عليها.
حقوق وواجبات
* ماذا ستقدمون للمعلمين والمعلمات خلال المرحلة المقبلة؟
** المعلم والمعلمة لهم حقوق وعليهم واجبات ونحن في الوزارة نسعى لاعطائهم حقوقهم بالكامل، ولعل اشراك المعلمين والمعلمات في اتخاذ القرار من خلال المجالس الاستشارية التي تم اقرارها واعتماد لائحتها وبدء العمل بها يعتبر احد اوجه الاهتمام بشؤون المعلمين، والوزارة لديها الكثير من البرامج والمشروعات التي تصب في صالح المعلم والمعلمة وسيتم الاعلان عنها في حينه.
الميزانيات التشغيلية للمدارس
* متى سيتم البدء في صرف الميزانيات التشغيلية للمدارس؟
** تتجه الوزارة إلى الغاء المركزية في العمل وعلى هذا الاساس تم اقرار الميزانيات التشغيلية للمدارس مع بداية هذا العام وتم تعميمها بعد موافقة سمو الوزير عليها لاعطائها الاستقلالية في الصرف على مناشطها ومتطلباتها اليومية، ويملك مدير المدرسة صلاحية الصرف منها دون الرجوع إلى الوزارة وفق عدد من الضوابط والتنظيمات المحددة وسيتم قريبًا البدء في الصرف الفعلي لكل مدرسة.

أنقر للتوسيع...

أكد لـ «عكاظ» نائب وزير التربية والتعليم (بنين) الدكتور خالد السبتي، أنه لا نية للوزارة في عمل حركة نقل إلحاقية للمعلمات والمعلمين، مشيرا إلى أن نسبة 30 في المائة تعد نسبة كافية في ظل الطلبات العالية وعدم توافر إمكانية للنقل إلا أننا سعينا إلى توفير كثير من الطلبات.
وأوضح السبتي أن كل عام سيكون هناك حركة واحدة فقط للمعلمات والمعلمين، مفيدا أنه يوجد عجز في تخصصات التربية الفنية والبدنية والرياضيات وأن الوزارة خاطبت وزارة التعليم العالي، وتم التنسيق في إيجاد حل سريع لسد العجز في مختلف المناطق والمحافظات.
وأضاف نائب وزير التربية والتعليم أن الوزارة تعمل جاهدة في تأمين جو مريح لمعلماتها ومعلميها لتقديم أفضل ما لديهم للارتقاء بالعملية التربوية والتعليمية، ولا أدل من ذلك إلى سعي الوزارة مؤخرا لمشروع التأمين الطبي بالتنسيق مع وزارة الصحة وأنه سيرى النور قريبا.
وأشار السبتي إلى أن الوزارة ماضية في إنشاء مجمعات تعليمية كبيرة للقرى والهجر لتحقيق الأهداف المنشودة للتعليم في بلادنا ومراكز للنشاط الطلابي وملاعب رياضية تستقطب الطلاب وأولياء الأمور في الفترة المسائية وذلك لتغيير مفهوم البيئة المدرسية داخل المجتمع.
وعن الإعلام التربوي ألمح السبتي إلى أنه توجد عدة برامج ولقاءات تربوية إعلامية لتوحيد الجهود ولإيجاد علاقة بين الإعلام والتربية لما فيه مصلحة العمل التربوي لأن رسالة الإعلام رسالة مؤثرة في المجتمع.

من جهة أخرى، اختتم أمس اللقاء الثاني لمساعدي مديري التربية والتعليم للشؤون المدرسية في المناطق والمحافظات، إذ خرجت أبرز التوصيات بإلقاء العمل على تدريب العاملين في الشؤون المدرسية وذلك بعقد دورات وبرامج نوعية إلى جانب التنسيق مع مشروع الملك عبدالله «تطوير» لتشكيل مجالس أولياء الأمور على غرار المجالس الاستشارية، إضافة للسعي الحثيث نحو تحسين البيئة المدرسية لتكون بيئة جاذبة والبدء في تقييم شامل لكافة إجراءات الشؤون المدرسية وآلية العمل بها وتيسيرها بما يحقق الإنجاز.
وتحدث السبتي في لقائه بالمساعدين عن أهمية هذا اللقاء وما يمثله من تبادل للرؤى والأفكار للخروج بما يمكن أن يسهم في المزيد من تسهيل إجراءات العمل بين الإدارات التعليمية بعد قرار توحيد الإجراءات وتطرق السبتي لاهتمام الوزارة بالجانب التدريبي، معتبرا أن ذلك يمثل هدفا استراتيجيا ستتحقق معه عملية التطوير وتنمية القدرات في الميدان التربوي، أعقب ذلك لقاء مفتوح مع المشاركين شمل العديد من المداخلات والأطروحات المتعلقة بأعمال الشؤون المدرسية وما تتطلبه آليات العمل في المرحلة المقبلة بعد توحيد الإجراءات بين إدارتي تعليم البنين وتعليم البنات.

أنقر للتوسيع...

طموحة بلاحدود قال:

كلي أمل ..
أولا المفروض يكون لك من اسمك نصيب ويكون عندك أمل وتفاؤل مو تتشائم وتحطم اللي حولك .. :icon28:
ثانياُ / أنت جايب لنا تصاريح قبل شهرين .. أنت شكلك ماتدري وش اللي صاير ..
الظاهر أنك كنت :c1: ولما صحيت نزلت لنا اخبار مغبرة ..
بدل ماتقول مثل هالكلام روح للوزارة وجيب لنا الخبر بنفسك .. أحسن من كلاااااام قديم :icon28:​

أنقر للتوسيع...