بارك الله فيك
نجرب ونشوف
- بادئ الموضوع شذى الورد.
- تاريخ البدء
- الحالة
بارك الله فيك
ابغى الترم التاني
صمت انثى ونجديه الف شكر لكم ربي يسعدكن والله استفدت من آرائكم ربي لايحرمني منكم
السلام عليكم ورحمت الله وبركاته
يااااااااااااخواااااااان ليه التشائم والتحطيم المنهج لم يقرر بعد عـــــــــــام 1434 هـ يقرر الآن تجريبي طبقو الدرس حسب الامكانات واذا ما في إمكانيات وهذا المؤكد اعطي الدرس نظري والانتاج على قدر المستطااااااااااااااع لانه لاوقت ولامكان ولا ادوات ولاتمكن من قبلنا والمدرسة والطلاب وإذا ارت أن تطاع فطلب المستطاع .
المنهج مرتبط بالمراحل التي قبله اي بمعنى الطالب لديه خبره من الابتدائية خبره تراكميه لكي يوصل للمتوسطه ولديه خلفيه عن الموضوع مسبقا.
أنا من المعلمين الذين سوف يطبقون المواضيع نظري الا باب الطباعة سوف انتج منه أعمال .
لابدن من عمل دورات وورش عمل لنا لتلافي التقصير بالمنهج ولتأدية الامانه على أكمل وجه .
دمتم بود
يااااااااااااخواااااااان ليه التشائم والتحطيم المنهج لم يقرر بعد عـــــــــــام 1434 هـ يقرر الآن تجريبي طبقو الدرس حسب الامكانات واذا ما في إمكانيات وهذا المؤكد اعطي الدرس نظري والانتاج على قدر المستطااااااااااااااع لانه لاوقت ولامكان ولا ادوات ولاتمكن من قبلنا والمدرسة والطلاب وإذا ارت أن تطاع فطلب المستطاع .
المنهج مرتبط بالمراحل التي قبله اي بمعنى الطالب لديه خبره من الابتدائية خبره تراكميه لكي يوصل للمتوسطه ولديه خلفيه عن الموضوع مسبقا.
أنا من المعلمين الذين سوف يطبقون المواضيع نظري الا باب الطباعة سوف انتج منه أعمال .
لابدن من عمل دورات وورش عمل لنا لتلافي التقصير بالمنهج ولتأدية الامانه على أكمل وجه .
دمتم بود
تسلمين يالغااليه على مجهودك
يا اخي هذا مو تشاؤم بل واقعية ما الفائدة المجدية من تعليم تلك المهن الان وبهذه المرحلة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ مجال الفن مجال واسع جدا وهناك فنون تنمي الذكاء والقدرات والمهارات ..
وما الفائدة من اعطاء الدروس نظري ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وحتى لو تم اعطائها نظري ،سوف تتفلسف المشرفة وتنقدني ولا تقدر الوضع وصعوبة توافر الخامات وسبق وان قالت لي ان المؤلف ( مؤلف المنهج ) يريد ان نطبق المنهج بحذفيره وكأني معلمة آلية اطبق كل ما هو موجود وبالحرف ...
وما الفائدة من اعطاء الدروس نظري ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وحتى لو تم اعطائها نظري ،سوف تتفلسف المشرفة وتنقدني ولا تقدر الوضع وصعوبة توافر الخامات وسبق وان قالت لي ان المؤلف ( مؤلف المنهج ) يريد ان نطبق المنهج بحذفيره وكأني معلمة آلية اطبق كل ما هو موجود وبالحرف ...
التعديل الأخير:
صادقة باسمة انابعد اعاني من نقد المشرفة
مع انه خارج عن ارادتي والسبب ان الطالبات ماوجدوا معظم الخامات طيب وش السواة
وش ذنبنا يايوفرون الادوات يا يغيرون المنهج المعقد
هذا مو تشاؤم هذا كلمة حق
http://www.saudi-teachers.com/vb/showthread.php?t=62916
وهذاشامل الفصلين وروابط مفيدة كثير
جزاها الله خير اختنا شذى الورد على احضاره لنا
وانتي بعطيكي هدية ثانية
تحياتي
وهذاشامل الفصلين وروابط مفيدة كثير
جزاها الله خير اختنا شذى الورد على احضاره لنا
وانتي بعطيكي هدية ثانية
تحياتي
ان شاء الله الاخوات
لن يقصرو معك
لن يقصرو معك
معلمات الفنية ارجوووو منكم الدخوووول ضروري
السلام عليكم ،،
الله يعافيكم ضروووري ابي تحاضير لهذي الدروووووس
الصف الثاني ابتدائي
1-معرفة تصنيف الخطوط. ((رسم:إتباع تعاليم المرور او مراجيح وملاهي الحديقة ))
2-تكوين زخارف بسيطة بتشكيلات من الحروف والأرقام.(رسم:حروف وارقام متداخله (رحلة الحروف والارقام)
3- استكشاف الألوان الثانوية.((قصة للمرئيات في السماء وتغيراتها عن طريق الالوان المائيه ))
4-استكشاف الألوان الباردة والدافئة.
5- التعبير بالألوان عن موضوعات من (البيئة ـ المناسبات المختلفة ـ الوحدات الزخرفية).(رسم تشكيل حر من الاشكال الهندسية،، رسم اجنحة فراشات)
6-ممارسة بعض الخبرات العملية البسيطة في النسج.(تنفيذ نسيج بشرائح الساتان عن طريق التكرار بألوان متناسقه)
7- معرفة بعض طرق الطباعة البسيطة.((الطباعة البسيطة بالقوالب ))
8- ممارسة الطباعة على الورق باستخدام القوالب..(طباعة وحدات بواسطة اوراق الشجر والقوالب الجاهزة)
9- استخدام بعض الخامات البيئية والصناعية البسيطة في أعمال فنية بسيطة.(عمل لعبة بسيطه بالخيوط والخرز ))
* الصف الثالث ابتدائي *
1- تكوين زخرفة باستخدام أشكال هندسية بسيطة (عمل اشكال زخرفية من المعدن الرقيق والوان الفلوماستر الثابته)
2- إبراز أهم الوحدات الزخرفية الإسلامية الهندسية زأنواعها(رسم وحده زخرفية اسلامية هندسية او عمل بطاقات لمناسبات مختلفة بزخارف بارزه )
3- تعرّف الألوان الثلاثية (رسم فراشات ملونه او ريش متطاير )
4- إدراك مفهوم التدرج اللوني (رسم التدرج اللوني لورق الاشجار )
5- التعبير فنياً عن موضوعات وطنية لتعزيز الانتماء للوطن
6- تعرّف الفن المحلي (الحرفي) في المجتمع(قصة عن الفنون الشعبية كالزينة والخناجر والسيوف )
7-ممارسة الطباعة بأسلوب الاستنسل(الطباعة باستخدام اوراق الشجر او الريش على الورق)
8- التعامل مع عجين الطينة وطرق عمل البلاطات الخزفية وزخرفتها (تشكيل حلى شعبي بالطين(حلى المراه)عن طريق الخيوط او السلاسل او اعواد الاسنان
او عمل بلاطات من الطين وزخرفتها بالحفر )
9-ملاحظة التشابه والاختلاف بين كتل الأشكال
//////////
ارجوووكم حاولو تساعدوني :tears:
اول مره ادرس فنية والتاحضير ماحصلتها
الفزعه تكفوووون
السلام عليكم ،،
الله يعافيكم ضروووري ابي تحاضير لهذي الدروووووس
الصف الثاني ابتدائي
1-معرفة تصنيف الخطوط. ((رسم:إتباع تعاليم المرور او مراجيح وملاهي الحديقة ))
2-تكوين زخارف بسيطة بتشكيلات من الحروف والأرقام.(رسم:حروف وارقام متداخله (رحلة الحروف والارقام)
3- استكشاف الألوان الثانوية.((قصة للمرئيات في السماء وتغيراتها عن طريق الالوان المائيه ))
4-استكشاف الألوان الباردة والدافئة.
5- التعبير بالألوان عن موضوعات من (البيئة ـ المناسبات المختلفة ـ الوحدات الزخرفية).(رسم تشكيل حر من الاشكال الهندسية،، رسم اجنحة فراشات)
6-ممارسة بعض الخبرات العملية البسيطة في النسج.(تنفيذ نسيج بشرائح الساتان عن طريق التكرار بألوان متناسقه)
7- معرفة بعض طرق الطباعة البسيطة.((الطباعة البسيطة بالقوالب ))
8- ممارسة الطباعة على الورق باستخدام القوالب..(طباعة وحدات بواسطة اوراق الشجر والقوالب الجاهزة)
9- استخدام بعض الخامات البيئية والصناعية البسيطة في أعمال فنية بسيطة.(عمل لعبة بسيطه بالخيوط والخرز ))
* الصف الثالث ابتدائي *
1- تكوين زخرفة باستخدام أشكال هندسية بسيطة (عمل اشكال زخرفية من المعدن الرقيق والوان الفلوماستر الثابته)
2- إبراز أهم الوحدات الزخرفية الإسلامية الهندسية زأنواعها(رسم وحده زخرفية اسلامية هندسية او عمل بطاقات لمناسبات مختلفة بزخارف بارزه )
3- تعرّف الألوان الثلاثية (رسم فراشات ملونه او ريش متطاير )
4- إدراك مفهوم التدرج اللوني (رسم التدرج اللوني لورق الاشجار )
5- التعبير فنياً عن موضوعات وطنية لتعزيز الانتماء للوطن
6- تعرّف الفن المحلي (الحرفي) في المجتمع(قصة عن الفنون الشعبية كالزينة والخناجر والسيوف )
7-ممارسة الطباعة بأسلوب الاستنسل(الطباعة باستخدام اوراق الشجر او الريش على الورق)
8- التعامل مع عجين الطينة وطرق عمل البلاطات الخزفية وزخرفتها (تشكيل حلى شعبي بالطين(حلى المراه)عن طريق الخيوط او السلاسل او اعواد الاسنان
او عمل بلاطات من الطين وزخرفتها بالحفر )
9-ملاحظة التشابه والاختلاف بين كتل الأشكال
//////////
ارجوووكم حاولو تساعدوني :tears:
اول مره ادرس فنية والتاحضير ماحصلتها
الفزعه تكفوووون
ضروري درس التماثل الكلي
السلام عليكم
اخواني واخواتي اتمنى افادتي بوسائل وطريقة عرض الدرس لدرس التماثل الكلي في زخارفنا الاسلامية
للصف الرابع ابتدائي المطور بكرة يمكن يحضرون لي
يعني كيف اثير الطالبات وكيف المقدمة ويستنتجوا الدرس بطريقة حلوة وسهلة
ياليت تفيدوني لاني من جد محتاااااااااسة
السلام عليكم
اخواني واخواتي اتمنى افادتي بوسائل وطريقة عرض الدرس لدرس التماثل الكلي في زخارفنا الاسلامية
للصف الرابع ابتدائي المطور بكرة يمكن يحضرون لي
يعني كيف اثير الطالبات وكيف المقدمة ويستنتجوا الدرس بطريقة حلوة وسهلة
ياليت تفيدوني لاني من جد محتاااااااااسة
- الحالة