السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
في البداية احب ان اشكر القائمين على الموقع الاخوة الكرام الافاضل والذين لم يبخلوا بجدهم في سبيل عودة حقوقنا منذ ولادة القضية فالشكر لهم جميعا على ما قدموة ومها قلت فلن اوفيهم حقهم
سوف اطرح في موضوعي هذا واتمنى مشاركتم بكل عقلانية وموضعية
راي خاص بمسار طلبنا لحقوقنا لعله يفيد ويرجع لنا مانقص من حقوقنا والناتج من تطبيق المادة 18 أ
لقد قامت الادارة مشكورة بعمل كل ما هو ممكن من اجل ايصال مطالبنا لوالدنا خادم الحرمين الشرفين والشواهد كثيرة ولعل اخرها ما نعلم بة هو ماا قام بة الاستاذ عبد الله الشمري وهي محاولة لا اتطرق لما نتج منها ولكل من باب العلم لجهود الملتقى الكريم
ومن خلال مسار مطالبنا اصبح واضح للعيان ان هناك فجوة كبيرة مابين ما نريدة ومابين ما نتج من نتائج
ولعل من يسال اي معلم عن الاضرار الناتجة لهذه ا لمادة يبداء بذكر الاسباب ومن اهمها
1- تفوق الغير التربوي على التربوي في الراتب
2- تباين الدفعه الواحدة فنجدها على درجات مختلفة بسبب تطبيق المادة 18 أ & من حصل على التربوي على راس العمل وحصل على درجة اضافية واصبح مختلف في الدرجة على الرغم من تساوي المؤهل مع اقرانة من نفس الدفعه
3- وجود درجات لم تشغل في سلم المستوى الخامس كالدرجة الخامسة في المستوى و جود دفعه 1425 على الدرجة الرابعة ودفعه 1424 على الدرجة السادسة وراح تبقى المشكلة نفسها عندما يتم اضافة درجة لدفعه25 لانة دفعه 24 راح يطلبون درجة لان التربوي اقل من الغير تربوي وراح تمنح لهم درجة وتصبح الدرجة الفارغة هي الدرجة السادسة
ومن خلال ما ذكر الجزئيات السابقة والفرق ما بين رواتب المعلمين من درجة ومستحقة والرواتب الحالية الناتجة من مادة 18 أ يتضح مقدر النقص بما يترواح من درجة الى 4 درجات على حسب علمي
فعندما نتقدم للوزارة بمطالبة الدرجة المستحقة يكون رد الوزارة ان الموضوع حسم بامر ملكي وعندما تتقدم دفعه معينة بمشكلة معينة تبداء الوزارة بمعالجة الوضع وهو من صلاحيتها وتبدا بحل الاشكالية كما حصل مع تباين الدفعه وتفوق الغير تربوي على التربوي فالحميدي يقول ان بناء على توجيهات الوزير بحل الموضوع بشكل جذري قام بحلة وحل الاشكالية الحاصلة لبعض الدفعات
وبناء عللى ماذكر اتقدم بالاقتراح التالي و
هو لا يتعارض مع جهود الملتقى في مسار قضيتها بشكل كامل وانما الاقتراح المقدم انما هو عامل مساعد يتم فيه حل القضية بشكل تدريجي وهو كالتالى
1- وضع منسق لكل دفعه ويقدم مطالبة بشكل مستقل لكل موضوع من تباين وتفوق الغير تربوي على التربوي بمعزل عن الدفعه الاخرى ومثال على هذا اتكلم على دفعه 25 وهي دفعتي فلقد فقدت 4 درجات بسب المادة 18 أ وعادت لها درجة بسبب تفوق الغير تربوي تبقى لها 3 درجات فيجب علينا الان معالجة تباين الدفعه الواحدة وبكذا تتقلص الفجوة
وبهذا يكون قد تحقق شي من مطالبن واستعادة شي من حقوقنا فكل معلم يفرح اذا تم منحة درجة او درجتين بشكل سريع فنحن نسير في طريق لا نعلم متى ينتهى وليس لة سقف زمني ولا احد يعلم هل تعود الحقوق او لا وان عادت متى كل هذا في علم الغيب
والاهم من هذا كله هو زيادة الضغط على الوزارة بشكل قوي من جميع الدفعات وتبداء الوزارة بشكل جدي وعاجل بمساعدتنا بما نريد
هذا ما حبيت انا اشارك بة فان اصبت فهو من الله وان اخطئت فهو من نفسي والشيطان ولعلي اجد من يصحح لي ويشاركني بشكل ايجايبي
والسلام عليكم ورحمة من الله وبركاتة
في البداية احب ان اشكر القائمين على الموقع الاخوة الكرام الافاضل والذين لم يبخلوا بجدهم في سبيل عودة حقوقنا منذ ولادة القضية فالشكر لهم جميعا على ما قدموة ومها قلت فلن اوفيهم حقهم
سوف اطرح في موضوعي هذا واتمنى مشاركتم بكل عقلانية وموضعية
راي خاص بمسار طلبنا لحقوقنا لعله يفيد ويرجع لنا مانقص من حقوقنا والناتج من تطبيق المادة 18 أ
لقد قامت الادارة مشكورة بعمل كل ما هو ممكن من اجل ايصال مطالبنا لوالدنا خادم الحرمين الشرفين والشواهد كثيرة ولعل اخرها ما نعلم بة هو ماا قام بة الاستاذ عبد الله الشمري وهي محاولة لا اتطرق لما نتج منها ولكل من باب العلم لجهود الملتقى الكريم
ومن خلال مسار مطالبنا اصبح واضح للعيان ان هناك فجوة كبيرة مابين ما نريدة ومابين ما نتج من نتائج
ولعل من يسال اي معلم عن الاضرار الناتجة لهذه ا لمادة يبداء بذكر الاسباب ومن اهمها
1- تفوق الغير التربوي على التربوي في الراتب
2- تباين الدفعه الواحدة فنجدها على درجات مختلفة بسبب تطبيق المادة 18 أ & من حصل على التربوي على راس العمل وحصل على درجة اضافية واصبح مختلف في الدرجة على الرغم من تساوي المؤهل مع اقرانة من نفس الدفعه
3- وجود درجات لم تشغل في سلم المستوى الخامس كالدرجة الخامسة في المستوى و جود دفعه 1425 على الدرجة الرابعة ودفعه 1424 على الدرجة السادسة وراح تبقى المشكلة نفسها عندما يتم اضافة درجة لدفعه25 لانة دفعه 24 راح يطلبون درجة لان التربوي اقل من الغير تربوي وراح تمنح لهم درجة وتصبح الدرجة الفارغة هي الدرجة السادسة
ومن خلال ما ذكر الجزئيات السابقة والفرق ما بين رواتب المعلمين من درجة ومستحقة والرواتب الحالية الناتجة من مادة 18 أ يتضح مقدر النقص بما يترواح من درجة الى 4 درجات على حسب علمي
فعندما نتقدم للوزارة بمطالبة الدرجة المستحقة يكون رد الوزارة ان الموضوع حسم بامر ملكي وعندما تتقدم دفعه معينة بمشكلة معينة تبداء الوزارة بمعالجة الوضع وهو من صلاحيتها وتبدا بحل الاشكالية كما حصل مع تباين الدفعه وتفوق الغير تربوي على التربوي فالحميدي يقول ان بناء على توجيهات الوزير بحل الموضوع بشكل جذري قام بحلة وحل الاشكالية الحاصلة لبعض الدفعات
وبناء عللى ماذكر اتقدم بالاقتراح التالي و
هو لا يتعارض مع جهود الملتقى في مسار قضيتها بشكل كامل وانما الاقتراح المقدم انما هو عامل مساعد يتم فيه حل القضية بشكل تدريجي وهو كالتالى
1- وضع منسق لكل دفعه ويقدم مطالبة بشكل مستقل لكل موضوع من تباين وتفوق الغير تربوي على التربوي بمعزل عن الدفعه الاخرى ومثال على هذا اتكلم على دفعه 25 وهي دفعتي فلقد فقدت 4 درجات بسب المادة 18 أ وعادت لها درجة بسبب تفوق الغير تربوي تبقى لها 3 درجات فيجب علينا الان معالجة تباين الدفعه الواحدة وبكذا تتقلص الفجوة
وبهذا يكون قد تحقق شي من مطالبن واستعادة شي من حقوقنا فكل معلم يفرح اذا تم منحة درجة او درجتين بشكل سريع فنحن نسير في طريق لا نعلم متى ينتهى وليس لة سقف زمني ولا احد يعلم هل تعود الحقوق او لا وان عادت متى كل هذا في علم الغيب
والاهم من هذا كله هو زيادة الضغط على الوزارة بشكل قوي من جميع الدفعات وتبداء الوزارة بشكل جدي وعاجل بمساعدتنا بما نريد
هذا ما حبيت انا اشارك بة فان اصبت فهو من الله وان اخطئت فهو من نفسي والشيطان ولعلي اجد من يصحح لي ويشاركني بشكل ايجايبي
والسلام عليكم ورحمة من الله وبركاتة
